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首页> 2022年第05期
  • 关注评价改革,关注教育公平 2022-06-08
  • 有效融合“三个课堂”,促进学校教育高质量发展 2022-06-08
  • 夯实“双减” 稳步推进提质增效 2022-06-08
  • “双减”背景下如何为教师成长赋能 2022-06-08
  • 三条主线凝合力,家校携手促“双减” 2022-06-08
  • 领悟改革要旨 破解育人瓶颈 2022-06-08
  • 新高考背景下如何转变高中语文教学 2022-06-08
  • 高中生该如何有效应对新高考 2022-06-08
  • 基于语文核心素养的阅读教学要强化分享意识 2022-06-08
  • 教育活力下如何以绘本为载体培养幼儿阅读习惯 2022-06-08
  • 巧用“三适”策略 提升亲子阅读质量 2022-06-08
  • 来稿撷英 2022-06-08
  • 抗战时期陕甘宁边区的小学教育历程与经验 2022-06-08
  • 从西安铁一中走向全国的女子足球队 2022-06-08
  • 再也不做焦虑的家长 2022-06-08
  • 回校途中不寻常 2022-06-08
  • 有情怀的教育表达者 2022-06-08
  • 我的处女作 2022-06-08
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