教师节前夕，回家一趟，给父母带去教师节的祝福，父亲在写毛笔字。笔尖流淌的不仅是墨香，更藏着一段跨越两代的家风传承。

儿时，父亲伏案书写的身影，是我最深的记忆。父亲常说“字如其人，心正则笔正”，这份对笔墨的敬畏，潜移默化融入我的成长。

父亲是八十年代民办教师，村里的土坯房就是教室，煤油灯照亮过无数个备课的夜晚。村上最缺老师。父亲既教语文又教数学，课间还带着学生在土操场上跳绳、跑步。后来父亲通过自己的努力考上了凤师，毕业后的工作岗位也有了新的调整，可无论岗位如何变，“把字写好” 的信念从未改变。

这份家风，化作了他育人的仁心。他见贫困生裹着纸箱御寒，连夜送去过冬被褥；面对欲跳楼的叛逆女孩，他用3 小时倾听，化解了两代人的隔阂……父亲用他的温暖，呵护这些特殊的孩子。

九年前，大学毕业的我也成了一名教师。带着多媒体设备走进课堂，用动画讲解古诗，带学生“云游” 博物馆，努力寻找着自己的授课方式和班级管理经验。在工作中我始终记着父亲对我说过的：“教育和家风一样，要用心焐热每颗心。”把学生放在心上，我常对每一届学生说：“知识能改变命运，而老师，就是帮你们推开命运之门的人。”

近五年，我一直在九年级的教学一线深耕课堂，用自己的方式教书育人，也在每一届毕业生身上得到了他们的认可。我想，这就是我在工作中交给父亲的“答卷”。

如今，他的书桌上，旧砚台与手工贺卡摆在一起。砚台见证着家风的延续，贺卡诉说着师道的传承。

师者的家风，从不是私藏的温暖，而是照亮更多人的光。从土坯房到多媒体教室，从煤油灯到电子屏幕，变的是教学环境，不变的是传承下来的师者担当。父亲的坚守与传承，也让我看见：最好的教师节礼物，从来不是鲜花与掌声，而是把家风里的善与爱，变成滋养无数心灵的春雨。