在西北农林科技大学的校园里，经常能看到一位年逾花甲的教授在实验室与教室之间穿梭忙碌。他就是我国著名动物胚胎工程专家、中国工程院院士张涌教授。从教四十余年来，他始终坚守在教学科研第一线，以崇高的师德、精湛的业务和深厚的爱国情怀，把全部心血倾注在教书育人和科学研究中，培养了一大批优秀人才，成为深受学生爱戴的“四有”好老师。

一、扎根西部，坚守教育报国初心

大学毕业后，张涌教授毅然选择到西北农林科技大学任教。那时的杨凌科研条件十分艰苦，很多人不理解他的选择，他却坚定地说：“西北是畜牧业的重要产区，更需要畜牧兽医人才。”这一坚守，就是四十多年。

张涌教授始终坚守在教学一线，即使成为院士后，仍然坚持为本科生和研究生授课。他讲授《动物细胞与胚胎工程》、《发育生物学》、《动物克隆与转基因技术》等课程，坚持把最新的科研成果融入课堂教学，深受学生欢迎。他常说：“教师的天职就是教书育人，无论获得多少荣誉，我首先是一名教师。”

二、潜心科研，勇攀生命科学高峰

在搞好教学工作的同时，张涌教授在科研领域取也得了令人瞩目的成就。上世纪90年代，他带领团队成功实现了山羊胚胎的批量克隆，获得世界首批胚胎克隆山羊。2000年6月，团队成功培育出世界首例成年体细胞克隆山羊“元元”和“阳阳”，标志着我国动物克隆技术步入世界前列。此后，他又攻克体细胞克隆效率低下的难题，创立牛羊体细胞克隆胚胎高效发育技术，并在基因编辑抗病育种方面取得了突破性成果。

科研道路从来不是一帆风顺。在克隆羊研究最关键的时期，张涌教授突发心肌梗死，经抢救住院8个月。刚出院，他就立即返回实验室工作。2016年，他又被确诊患有喉癌，为了保住声音继续从事教学科研工作，他选择了保守治疗，带病参加国家技术发明奖答辩，最终获得国家技术发明二等奖。

三、爱生如子，培养大批优秀人才

张涌教授常说：“我们国家永远不缺人，但缺少人才，一定要做人才。”他是这样说的，也是这样做的。在培养学生过程中，他注重培养学生的创新能力和实践能力，强调“不仅要学会知识，更要学会创造知识”。

他对学生既严格要求，又关怀备至。经常利用周末时间与学生交流研讨，了解他们的学习和生活情况。学生遇到困难时，他总是第一时间给予帮助。四十多年来，张涌教授培养出博士研究生百余名，硕士研究生数百名，许多人已成为国内外知名学者、科研院所骨干或企业技术带头人，为我国畜牧业发展贡献了重要力量。

四、师德高尚，润物无声育桃李

作为团队带头人，张涌教授始终把师德师风建设放在首位。他带领团队荣获教育部首批“全国高校黄大年式教师团队”称号。他经常告诫青年教师：“做学问要先学会做人，教师要成为学生的榜样。”在他的引领下，团队逐渐形成了敬业奉献、科研促教的鲜明特色，在课程建设、教材编写、教学改革、人才培养等多方面成果显著，多门课程成为校级、省部级甚至国家级示范课程。

五、服务产业，把论文写在大地上

张涌教授始终坚持以产业需求为导向，将科研成果写在祖国大地上。团队与多地高新技术企业合作，在陕西、内蒙古、青海等地推广克隆技术，培训胚胎工程技术人才千余名。在杨凌培育成具有重要育种价值的抗乳腺炎和抗结核病奶牛群，实现了克隆技术由实验室向生产应用的转化。同时，他积极开展科普教育工作，主持建成中国克隆动物基地，通过“阳阳”家族羊群、展板等形式，向社会展示动物克隆与基因编辑技术，累计接待数十万人次参观，成为生命科学教育的重要窗口。

如今，张涌教授依然每天坚守在实验室和课堂。他说：“要抓紧每分每秒，为国家和学校多做些事情。”数十年来，他用坚守和奉献践行了人民教师的初心使命，用责任和担当诠释了科学家精神和教育家情怀。