诗是语言的精华。

印象中，唐老师话不多。翻开《青苔米花开》集子，你会惊讶于那或灵动或厚实的诗句，那长长短短的诗行，那或清浅或沉郁而又泼泼洒洒的诗意！

唐老师的话，都说在了诗中。

我赞叹唐老师的精华语言之多，更敬佩他创作的执著。如果说诗歌是年轻人的专著，唐老师一定是保持着年轻人的心态穿过岁月的重重磨砺依然年轻！花甲已过的“青年唐老师”辑录的薄薄一册诗歌，谁读起来都是厚厚的茂腾腾的青春诗情，谁读着都会蓬勃出一种思绪来：青年真好！

青年唐玺的青涩涂鸦最早的作品是1985年的。收录的最接近现在的《党的二十大即将召开感言》写于2022年9月（其间有近二十年“与文学绝了缘”——《后记》中作者自叙）。我在猜近三年唐老师又有新作品吧，有点想读呢。

我们多少人败在时光漫长扯碎的散漫里，唐老师却在漫长的时光线上精心串起了一颗颗璀璨的珠子，用诗韵激发光芒，那些生活缝隙里的小情愫，那些时代发展中的大事件，就在我们的赏读中熠熠生辉了。作者的个人命运，世纪之交的变革脉动，家国发展的日新月异，在作品中都能读到。信念、失落，变幻、坚守，希冀、迷失……复杂情感总会蕴蓄出一种破局的力量来，振奋如诗歌！

青年唐玺的诗歌灵动活泼而又敦厚方正，不拘体式，旨意丰厚。学生视角的《眼镜》，天真质朴，意趣盎然：我羡慕/羡慕我的老师/有一副一圈一圈/光圈的眼镜……秋天里/我有了一副自己的眼镜/玉米秸秆镜架秆皮挽成的圈/终于超过了老师的镜片一圈一圈又一圈——唐老师体察到童稚学子的心理和行为，叙事起伏，画面感强；错行折叠的小节，错落有致，现代诗的建筑美一眼尽揽。

诗歌《丑小鸭与白天鹅》思辨性强，极富哲理：不是所有的丑小鸭都能变成白天鹅/也不是所有的白天鹅都能记得童年的自己——好诗就这样丰富阅读者的精神世界，优化读者的思维方式，还能促进我们言语思维能力的提升，继而形成审美意识。诗人的倾向很自然：而我却要称颂会变成白天鹅的丑小鸭——读者在辩证思考的过程中与社会生活建立经验联结，形成积极的价值观念。

还有仿古诗，想象丰富，表达独特，音韵谨严，吸引得读者在火热的现代生活和典雅蕴藉的历史文化间跳脱，很有意趣。唐老师也尝试了藏头诗，还是被我悄悄地读到了，嘿嘿。

钱理群教授的有一段说法也是我很认可的：中国是一个诗国，诗歌是构成了中国语言文学的主体的；汉语文字之美，最充分地体现在诗歌的韵律里；所有的文学体裁，中国的小说、散文、戏剧，无一不充满诗性。是的，唐老师的小说、散文，也是很有诗性的。

能占领诗歌这个文学高地的人是幸福的。唐老师的幸福在于安安静静地充实自己，踏踏实实地做好工作，亮亮堂堂地奉上作品，让自己堂堂正正地和这个美好的时代相融，成就这个时代而不惊扰。唐老师在《后记》中说，自己“没有什么骄人成绩”，如今，幸福的你就是您自信书写的荣誉证，《青苔米花开》就是您长期奋斗的勋章！愿唐老师的幸福诗心若春花盛开般灿烂辉煌。

在清凉的晨曦里，在绚丽的霞光下，那些在阅读中觅得愉悦、满足的精灵们，请和我一起捧起《青苔米花开》，去看见那份清透而坚韧的热爱，觉察那些人、事、景、物的美好，感受那股倔强而含蓄的力量。染得一颗诗心，让我们在阅读中静享花开的幸福。