一、跨学科学习

（一）概念

是一种打破传统学科界限，融合多个学科的知识、方法和思维方式，以解决复杂问题或探索综合主题的学习模式。它强调不同学科之间的交叉与协作，通过整合多领域的理论、技术和视角，培养学习者的综合思维能力、创新能力和解决实际问题的能力。

（二）核心特征

1.打破学科壁垒

2.以问题为导向

3.强调整合与合作

4.培养学生综合能力

（三）课标要求

是《义务教育语文课程标准（2022年版）》中明确提出的概念，强调教师要以语文学科为抓手，引导学生在跨学科研究性的学习活动中提高对语文知识的理解能力、运用能力以及分析与表达能力，锻炼学生的批判性思维能力。

二、跨学科教学的意义

（一）有利于促进传统教学方式的转变

（二）有利于激发学生的学习兴趣

（三）有利于培养学生的语文核心素养

三、跨学科教学面临的问题

（一）教学任务设计难以有效整合内容

（二）教学模式单一难以支撑问题解决

（三）教学评价滞后难以促进目标达成

四、跨学科教学应用策略

（一）融合设计跨学科教学目标

（二）精心优选跨学科教学内容

（三）灵活运用跨学科教学方法

五、教学案例开发

（一）语文跨学科科目

（1）语文与历史学科

（2）语文与道德与法治学科

（3）语文与地理学科

（4）语文与音乐学科

（5）语文与美术学科

（6）语文与化学学科

（7）语文与数学学科

（8）语文与生物学科

（二）课堂关注要点

六、教学评价