5月28日，安康学院赴白河县茅坪镇中心小学教共体核心校开展“互联网+支教”线下实践活动。此次活动以“科技赋能教育，实践助力成长”为核心，通过多元化的课程设计，将编程、实验、艺术等创新元素融入教学，为乡村儿童打开一扇通往广阔世界的窗户，助力他们在实践中探索知识、在互动中收获成长。

三年级5班的孩子们在音符发声教学中认识音阶，通过“丢手绢复习歌曲”“猜歌名互动”等游戏重温经典旋律。当孩子们用稚嫩的声音合唱完《童年》，脸上洋溢着自信的笑容。在“爱的抱抱”游戏中，他们随着音乐节奏快速组队，欢呼声此起彼伏，最后在乐器演奏展示中感受音乐的多样魅力。

二年级3班的课堂充满思维碰撞。“逢‘7’必过”游戏考验反应力，“我和AI编故事”环节中，孩子们与人工智能协作，创作出充满童趣的冒险故事。“词语接龙”时，小手举得高高，争着说出精彩词语，课堂星光收集计划让每个孩子的闪光点都被看见。

绘本故事班的孩子们在音乐绘本互动《猜猜我有多爱你》中感受爱的温暖，通过“绘本人物猜猜猜”加深对故事的理解。AI程序小游戏《消消乐》将科技与娱乐结合，孩子们在闯关过程中展现出对新技术的浓厚兴趣，颁奖时捧着小奖品，眼神里满是喜悦。

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一年级的孩子们化身小小科学家，“神奇的彩虹雨实验”中，色素在食用油中缓缓下沉，形成美丽的“雨景”；“静电悬浮实验”里，摩擦过的气球吸起碎纸屑，让他们惊叹于静电的魔力。“用纸拔河实验”中，他们小心翼翼地调整纸张角度，在失败与尝试中探索摩擦力的奥秘。

编程社团的孩子们在AR科普展示中“穿越”到虚拟太空，观察行星运转。编程案例教学时，他们跟着老师的步骤编写简单程序，分组比赛中，各小组激烈角逐，当自己编写的程序成功运行时，教室里响起热烈的掌声。

武术社团的孩子们变身“小侠客”，“大侠驾到”环节展示基本武术姿势，“招式接龙”环节中创意十足地组合动作，“武林传功大会”让他们在合作中体会武术精神。尽管满头大汗，却始终保持着饱满的热情。

活动结束后，茅坪小学校领导、跟课教师与安康学院支教团队在阅览室开展座谈。双方围绕线上线下教学衔接、课程设计优化等问题展开深入交流。茅坪小学教师分享了学生在日常学习中的特点，支教团队则介绍了“互联网+支教”的创新模式，双方共同探讨如何让科技更好地服务乡村教育，为后续支教活动的开展积累经验。

“我第一次用编程让小猫动起来了！”编程社团的同学拿着获奖证书兴奋地说。许多学生在活动中突破自我，从最初的胆怯到积极参与，不仅学到了新知识，更培养了动手能力和团队协作精神。

支教团队的老师们感慨道：“看到孩子们对科技的热情，我们更加坚定了‘互联网+支教’的意义。”茅坪小学的跟课教师也表示，通过与安康学院团队的交流，接触到了新的教学方法和理念，为今后的课堂教学提供了新思路。

此次线下实践活动虽已结束，但“互联网+支教”的步伐不会停歇。安康学院将与茅坪镇中心小学教共体建立长期合作机制，持续优化线上课程内容，丰富线下实践形式。