商南县富水镇初级中学地处两省交界，城乡结合的特殊地理环境，学生的养成教育显得尤其重要，初中阶段，既是教育大厦的“底座”工程，又是人才培养的关键“起笔”。因此学校创新推出“新时代、新德育”学校德育工作体系，助力学生塑造健全人格，成长为德才兼备的时代新人。

构建“新时代、新德育”学校德育工作体系，德育活动精彩纷呈

学校围绕一个核心（立德树人、幸福生活），突出四个教育重点（感恩教育、励志教育、诚信教育、爱国主义教育），做实五大载体育德（日常德育、主题德育、仪式德育、实践德育、文化德育），开展六项活动（“书香养德”读书励志活动；“真情润德”感恩回报活动；“仪式育德”庄重教育活动；“行动立德”志愿实践活动；“课堂蕴德”德育提升活动；“携手弘德”家校育人活动），打造九大亮点（文明优雅的形象、诚实守信的品格、知恩感恩的情怀、健康自信的成长、触动心灵的仪式、书香满溢的文化、丰富多彩的活动、精彩的道德讲堂、多维立体的评价）

围绕“五项工程”，夯实德育教师队伍建设

一是师德提升工程，筑牢德育根基。学校深化师德教育，定期开展师德专题培训，以优秀教师事迹分享、师德主题演讲等形式，强化教师“立德树人”的使命感。二是教师培训工程，提升德育教师专业能力。开展班级管理实务、学生心理辅导基础、定期组织全体德育教师参与心理健康教育、家校沟通技巧、德育活动设计等专题培训，提高德育教师的工作能力。三是基地建设工程，开展德育实践活动。学校开展“书香养德”读书励志活动；“真情润德”感恩回报活动；“仪式育德”庄重教育活动；“行动立德”志愿实践活动；“课堂蕴德”德育提升活动；“携手弘德”家校育人活动六项活动，学校积极创建德育示范基地工作，真正做到活动育人效果。四是协同育人工程，推进家校社协同育人。组织德育教师参与家校沟通培训，提升与家长、社区合作的能力。通过家长会、家访、社区实践活动等形式，形成家校社协同育人的良好局面。五是核心素养培养工程。学校开展艺术节、健身节、读书节等活动培养学生的艺术美。开展篮球赛、运动会、足球赛、排球赛等培养学生的运动美，开展规范汉字书写大赛、师生同读共写、演讲赛等培养学生的核心素养。

完善德育评价体系，全面衡量学生德育发展水平

学校从爱心、孝心、礼仪、环保、书香、勤奋、创新、健康、艺术、自强十个维度对学生的德育做一个全方位的评价，坚持全面性、发展性、多元性与激励性原则，注重过程与结果结合，客观反映学生德育发展状况，涵盖思想品德、道德行为、心理健康、个性发展四大维度，营造良好的德育氛围，促进学生品德素养的全面提升，以“全员、全程、全方位”的育人体系，全面落实立德树人根本任务。