5月20日，安康高新区城乡教师学习共同体暨课堂教学展示研讨活动在高新区第四小学举行。安康高新区教体局党委委员王杰、高新区教育科学研究院院长柯艳出席活动，全区小学教学管理人员及科学专兼职教师积极参与。

活动围绕“模仿—过渡—创新”三阶实验教学策略，创新构建“课堂展示—专家点评—分组实操与共创—行动倡议” 的闭环模式，着重提升兼职教师生活化实验设计能力。在示范课环节，高新四小骨干教师朱典钱带来《制作我的小乐器》的精彩课例。朱老师以“吸管排箫”“皮筋琴弦”等贴近生活的实验为载体，引导学生利用吸管、橡皮筋、纸盒等常见材料，亲自动手制作简易乐器。在调试并演奏《闪烁的小星星》的过程中，学生们深入探究发声与音调变化的原理，“做中学”的教学模式充分激发了学生的创造力，课堂互动氛围热烈且高效。

安康市教研室教研员曾梦君结合新课标要求，从学科素养落实、教学设计等多个维度，对示范课进行了深入剖析。曾梦君既肯定了课堂在实验设计与学生探究能力培养方面的亮点，也针对教学方式优化、AI 辅助教学应用等方面提出了切实可行的改进建议，为在场教师带来了深刻的专业思考。

分组实操与共创环节将活动推向高潮。教师们围绕“生活化实验设计”“核心素养落地”等议题，分组开展实验操作与教学方案设计。市兼职教研员郭庭霞现场指导，为教师们解答实验安全规范、课堂生成性问题处理等难点。经过激烈的思维碰撞，最终形成7份优质实验教学案例，实现了经验的共享与智慧的共创。

活动最后，主办方发出倡议，呼吁教师将三阶教学策略融入日常课堂，并建立城乡教师常态化交流机制。此次活动探索出科学教学改革的可复制经验，搭建起城乡教育资源共享的桥梁，为高新区科学学科建设与教育高质量发展注入了强劲动力。