为提升教师专业素养，推动STEM教育在幼儿园的创新实践，5月13日，旬阳市第三幼儿园开展了以“从理念到行动——STEM教育新视角”为题的专题培训，为教师专业成长赋能。

培训中，经验丰富的杨小凡老师结合自身参赛与学习经历，围绕“STEM教育活动设计”，以理论讲解、案例分析、互动研讨相的方式，深度解析STEM教育的核心价值及STEM与项目化教学的内在关联，提炼出“问题驱动、领域融合、迭代实践”三大设计原则。并结合往届大赛获奖作品《净水器》《搭房子》《垃圾桶》等三个优秀案例，帮助教师厘清STEM活动设计与组织的核心要素，助力教师突破学科壁垒，掌握该活动设计的情境创设、材料投放、任务设置、测试评价等实用技巧，构建起清晰的活动设计框架。

培训现场气氛热烈，教师们认真聆听，就STEM活动设计中的难点进行深入交流。教师们纷纷表示，从培训中深刻认识到，STEM 教育不仅是知识的跨学科整合传递，更是以项目式探究为驱动，激活幼儿以批判性思维创造性解决问题的“思维引擎”。此次培训打开了思路，为后续老师们设计研磨出更有品质的STEM课程奠定了基础。