在教育的漫漫征途中，“问渠那得清如许？为有源头活水来”，新的理念与技术恰似那源源不断的活水，为教学注入蓬勃生机。华南师范大学文学院教授张东升带来的 “GAI 怎样赋能语文教学与科研” 讲座，就如同一场及时雨，润泽了初三语文教师在陕西省中考语文复习备考这片略显干涸的心田。在数字化浪潮汹涌来袭的当下，生成式人工智能（GAI）正以其独特的魅力与无限的潜力，逐步叩响语文教学的大门，为其带来前所未有的机遇与挑战，也促使我们在备考的道路上，开启一场关于教育创新与变革的深刻思索。

张东升教授在讲座中强调，GAI 有助于国家拔尖创新人才的培养。对于陕西中考语文复习备考而言，这一理念同样具有重要的指导意义。在作文教学方面，GAI 能成为强大的助力。例如在素材积累阶段，以往学生往往受限于教材和有限的课外阅读，素材陈旧单一。而借助 GAI，学生的素材获取渠道被极大拓宽。当准备以 “科技改变生活” 为主题的作文时，学生通过 GAI 能迅速获取大量前沿的科技成果及其对生活产生变革性影响的实例，像智能家居如何让生活更便捷、远程医疗怎样突破地域限制等，这些新颖素材能让作文紧跟时代脉搏，在中考作文中更具竞争力。

作文批改环节，GAI 同样能大显身手。传统的作文批改方式，教师工作量大，且反馈往往具有一定的局限性。而利用 GAI 的批改功能，能快速对学生作文进行初步分析。它可以指出语法错误、用词不当之处，还能从文章逻辑、立意深度等方面给出建议。比如学生的作文立意浅显，GAI 会提示从更宏观或微观的角度深化主题；如果文章逻辑混乱，GAI 会给出调整段落顺序、增加过渡语句的建议，帮助学生提升作文质量。

在的阅读板块，GAI 宛如一位神通广大的智慧导师，展现出了无可比拟的应用价值。以记叙文阅读备考为例，在问题设计方面，GAI 是如鱼得水，大展身手。教师可以借助 GAI 这一智能引擎，生成高度贴合陕西中考阅读题型的问题。例如，在进行说明文阅读备考时，选取一篇关于 “5G 技术” 的说明文，GAI 就像一位经验丰富的出题专家，依据说明文的考点，巧妙设计出诸如 “文章运用了哪些说明方法，宛如魔术师手中的道具，各自发挥着怎样奇妙的作用？”“5G 技术相比传统通信技术，最突出的优势是什么，文中又是如何像寻宝地图一般清晰体现的？” 等问题。这些问题既精准涵盖了说明文常见的说明方法、说明对象特征等考点，又能紧密贴合文本内容，让学生在练习中深度熟悉中考题型，稳步提高答题能力。

GAI 还能为学生的答题提供无微不至的精准指导。当学生在模拟考试或日常练习中完成阅读答题后，教师将学生的答案输入 GAI，GAI 便如同一位耐心细致的阅卷老师，针对答案进行抽丝剥茧般的详细分析。若学生在回答议论文阅读中 “论证思路” 的问题时，答案条理混乱，如同杂乱无章的拼图，GAI 会敏锐地指出问题所在，并给出正确的答题思路示例，如 “首先，文章旗帜鲜明地提出…… 的论点，宛如在黑暗中点亮一盏明灯；然后通过…… 的论据进行论证，好似搭建坚固的桥梁；最后水到渠成地得出…… 的结论”，帮助学生掌握答题规范，提升答题的准确性和逻辑性。

勇敢前行。展望未来，GAI 与语文教学的融合之路充满无限可能。它犹如一座熠熠生辉的灯塔，照亮语文复习备考的漫漫征途。只要我们以智慧为帆，以审慎为桨，在 GAI 的助力下，定能让语文教育的航船稳稳驶向培养学生核心素养与关键能力的彼岸，让每一位学子在中考的浪潮中绽放出属于自己的光彩，书写出属于他们的精彩篇章 。（张敏）

刚开始学习，震撼于强大功能。听张老师的讲座，最先了解到DeepSeek，被它的强大功能所震撼，科学技术已经快速发展到如此惊人的地步，DeepSeek在语文学与研究中的应用简直是无所不能，教学设计会设计好整个流程，课题研究会提供详细地参考资料，不仅节省时间，还具体的操作方法。接着，又担忧于教师再无位置。既然DeepSeek如此强大，教学中需要什么都能通过GAI技术做到，是不是在以后的教学中已经没有教师的位置，已经不需要教师或者可有可无？这严重影响到教师的地位。然后， 我又趋于平静，其实不用如此担忧，教师在课堂上的作用至关重要。功能再怎么强大，还是需要我们教师去实际操作，根据教学设计需要去布置任务，根据教学需要对所给信息做以甄别和调整，根据学情对给出的信息做以调整、删减，要随时处理课堂的突发情况…… 这都体现教师的重要作用， 只要教师勇于接受新事物，及时更新自己的知识储备，用越来越强大的高科技辅助自己的教学，强强联合，获得更大的教学收益。（李红雅）