2月26日，大荔县东七中心教育集团召开了以“智慧共融 书香致远”为主题的2024-2025学年度第二学期联席会议暨校长寒假读书分享会。大荔县教育体育局党委委员李杰、干部股股长刘占占、基教股股长沈俊龙以及各教学主管和辖区各学校校长参加活动。

会上，教务处副校长杨娟总结了东七中心教育集团上学期“三名+”工作；政教处副校长陈娟就校园安全和课间活动进行交流分享；后勤处副校长蒙晓萍就食堂管理工作进行介绍；教务处副校长黄敏对本学期“三名+”建设工作做出部署。

联席会议上，各位校长以书为引，分享阅读感悟，展开深度探讨。

特殊教育学校校长刘芬宁深度阅读《第56号教室的奇迹3》后，汲取雷夫·艾斯奎斯的“十项信条”精髓，感悟教育真谛：教育需“全力以赴”，以信念雕琢灵魂，将特殊学生培养为有尊严、能自立的未来公民。面对特教工作的艰辛，她以“滴水穿石”的恒心与“静待花开”的耐心，践行使命，赋予特殊群体成长的力量。  

平民中心校长李红涛表示，李振西老师的《为了更好的教育》以深刻的教育洞察力引发教育者共鸣。书中强调，教育的核心不仅是传授知识，更在于培养独立人格与创新精神，倡导“最好的教育是自我教育”。据此，他调整了教学方式：课堂上增设开放性问题，鼓励学生独立思考；主动加强家校沟通，关注个体差异。

东七中心校长岳新军分享《领导力》读书感悟，提炼出教育管理的核心启示：领导力始于“点燃”，而非“命令”。他结合“双减”政策落地实践，强调校长应成为师生理想的“点火人”，通过分享国内外教育创新案例、鼓励骨干教师引领示范，激发团队内驱力，让教师从“执行者”转变为“创造者”。

东七中心教育集团校长岳新军借鉴“提问式领导”策略，以开放性问题引导教师自主研讨，面对教育变革浪潮，他提出“小步快跑、迭代优化”策略，推动校园文化建设。例如语文组“经典诵读”、数学组“数学建模”等试点项目，通过渐进式实践积累经验，形成可推广模式。  

沈俊龙在讲话中希望集团校精准锚定发展定位，以三年规划为有力支撑，积极推动项目式建设，致力于将各项工作做深、做细、做优，要搭建丰富多样的活动与平台，为发展创造机遇和空间，同时注重科学方法与灵活策略的运用，以提升工作效能，激发创新活力。

刘占占在讲话中希望学校重点聚焦教学内容的密度规划。一方面，要借助科学方法统筹安排，合理调配各方资源，协调各教学环节，全力推动教育教学各要素深度融合，实现协同共进。另一方面，务必将师生身心健康摆在关键位置，从多维度促进他们全面成长与提升。

李杰在讲话中表示，立足新时代，教育应聚焦师生群体，推动全面发展。要革新育人模式，摒弃唯分数论，秉持“教书、育人并重”理念，做到知行合一；要引领教师成长，推动学生五育并举，转变思维紧跟时代；要重视个体与群体关系，关注师生精神风貌和心理健康，全方位提升教育质量。