针对学生常见的“开学综合症”，春季开学伊始，旬阳市双河镇中心学校多举措开展收心教育，取得良好成效。

一是重温各项规章制度，培养学生良好行为习惯。开学第一天教导处将学校的各项学生管理规章制度发到各班，班主任再次组织集体学习，引导督促学生从思想上、行动上约束自己的行为，自觉培养良好的学习，行为习惯，进而达到“收心”和养成教育的目的。

二是举行一次以“收心”为主要内容的主题班队会。让每个同学畅谈新学期的美好设想和实现这些设想的具体措施，互相启发，相互借鉴，同时班主任对学生提出新希望和新要求，引导学生新学期树立新形象，展示新风采。

三是教师有选择性地对学生进行电话家访或走访。教师与家长深入沟通，相互协调、相互配合形成家校合力，共同督促引导学生进入最佳状态。

四是开展心理疏导。学校心理咨询室团队成员对开学初期出现厌学、恐惧上学、情绪烦躁等情况的学生进行心理疏导，积极介入，帮助学生调整好心态和生物钟。

五是开展“温馨教室”评选活动。各班精心布置班级，要求内容健康积极，布置整洁雅致，班规口号振奋响亮，营造积极向上的学习环境。

六是要求教师认真做好上课的准备。学校要求教师要用亲切的教态，美的教学语言去感染学生，让学生获得美的享受，潜移默化地引导学生进入最佳的学习状态，从而缩短假期生活和学习生活的距离，让学生乐学爱学。