目前，全国中小学已放寒假。然而，部分学校沉重的学习负担让学生的假期失去了应有的轻松与快乐。部分学校除了常规寒假作业，德育特色实践作业、阅读打卡任务、学科巩固等作业也纷至沓来，每一项都试图在有限的假期里塞给孩子更多的任务。与此同时，一些校外辅导班打着各种旗号，诱导家长将孩子送进辅导班，挤占了孩子的假期时间。

教育的初衷，本应是促进学生德智体美劳全面健康发展，而不是让他们在无休止的作业和补习中疲于应付。国家设置寒假和暑假，是遵循学生成长规律，旨在让孩子在紧张的学习之余，能得到充分的休息与调整。这不仅是为了让孩子的身心得以放松，更是为了让他们有机会接触社会、参与实践，从生活中汲取课本之外的知识，培养生活自理能力和社会责任感。然而，当下过度“内卷”的假期作业，却与这一初衷背道而驰。

事实表明，孩子长期处于高强度的学习状态，情绪得不到释放，心理压力日益增大。长此以往，不仅会影响他们的身心健康，还可能导致其丧失学习兴趣。当学习变成一种沉重的负担，而非发自内心的渴望，教育便失去了它应有的意义。本该在户外尽情奔跑、探索世界的孩子，被困在书桌前，埋头于堆积如山的作业中，好奇心和创造力也逐渐磨灭。

为了让孩子拥有一个充实而有意义的假期，学校在布置假期作业时，应更加注重质量而非数量，应根据孩子的年龄特点和学习需求，精心设计一些富有启发性和趣味性的作业，让他们在轻松愉快的氛围中学到知识。同时，要给予孩子足够的自主空间，鼓励他们根据自己的兴趣爱好，选择适合自己的户外活动。家长要利用假期，带孩子走进大自然，感受四季的变化；参观博物馆、科技馆，拓宽他们的视野；鼓励孩子参与家务劳动，培养他们的生活技能。这些经历，能让孩子终身受益。