两会关注 | 省政协委员乐兴贵:建议多措并举培养高中拔尖创新人才
发布时间:2025-01-15 20:33:08 来源:陕西教育新闻网·陕西教育客户端
陕西教育新闻网·陕西教育客户端(记者 孙永涛)今天(1月15日)上午,政协陕西省第十三届委员会第三次会议在西安开幕,来自全省32个界别的560余名政协委员开启集中建言资政、履职尽责时刻。陕西省政协委员、合阳中学校长乐兴贵今年关注高中拔尖创新人才的培养。
“习近平总书记在全国教育大会上强调,要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,一体推进教育发展、科技创新、人才培养。”乐兴贵说,我国正处于创新型国家建设和科教兴国战略实施攻坚期,培养一支高质量的创新人才队伍,直接关乎国家科技实力和经济社会可持续发展,“而高中拔尖创新人才培养,不仅能促进青年学生的个性化发展,还能为国家重大产业和科技进步提供人才支撑。”
然而在实际调研中,乐兴贵发现至少存在三个方面的不足。一是高中学校几乎没有开设科技创新类的课程,科技教育仅局限于科普宣讲、社团建设、小制作比赛等低层次活动,不利于这方面天赋好的学生。二是高中学校升学压力大,教师千方百计提升学生文化课成绩,普遍忽视对拔尖创新人才的培养,加之学生学业负担重,没有精力在这方面发展。三是高中学校普遍缺失科技实践平台,相当一部分高中没有现代实验教学、创客精神培养和人工智能教育,也缺乏与高校、科研机构的有效合作,导致学生参与实践研究的机会寥寥,很难形成实践研究能力。
为此,乐兴贵建议加强对科技创新课程的统筹。“培养高中拔尖创新人才,省级教育部门要加强统筹,统一编排适合高中学生的科技创新类教材,构建以创新能力培养为核心的课程体系,整合学科资源,打破学科壁垒,开设跨学科课程,激发学生的好奇心和创新思维。”他建议,将物理、数学、计算机科学等学科融合,开展智能机器人设计课程;将数学与编程结合,让学生通过编程来模拟和解决数学问题,培养编程技能和逻辑思维能力等,为他们未来的学术研究或职业生涯奠定坚实的基础。
“培养高中拔尖创新人才,先要打造一支具有创新意识和能力的教师队伍。”乐兴贵还建议教育部门加强创新型教师队伍建设,积极选派教师参加各类创新教育培训,学习最新的教育科技理念和技术应用,鼓励教师参与科研项目与学术研究,提升其创新指导能力;建立教师创新激励机制,对在创新人才培养方面表现突出的教师给予表彰和奖励,激发教师的积极性和创造性;提倡项目导向教学法,鼓励学生围绕具体的问题或挑战进行合作探究,培养他们的创新思维和解决问题的能力,为未来的学术追求和职业生涯做好准备;还可以招聘专业科技教师,专门从事创新型人才培养。
此外,乐兴贵还建议加大政策资金支持。“教育部门要增加专项经费,为学生提供丰富的实践和研究平台,加大学校现代实验室和创客教室建设,为创新人才的培养提供实践平台,同时要按照教育部有关要求,开发适合高中学生的人工智能教育资源。”他说,“教育部门也要牵线搭桥,加强高中与高校、科研机构和企事业单位的合作,组织学生参加青少年高校科学营活动,让学生在参观前沿应用或参与项目创作的过程中学习如何进行科学探究、数据分析和实验设计等,为未来的科学创新和研究贡献奠定基础。”



