10月25日，旬阳市第三幼儿园特邀省级教学名师、正高级教师杨居台同志以及园骨干教师为指导专家，举行了以“开题启新 研思共长”为主题的安康市教育科学“十四五”规划课题开题论证会，标志着该园申报的7项市级课题正式进入研究阶段。

开题仪式上，各课题负责人从课题研究背景和现状、价值和意义、目标和内容、方法和步骤、人员分工和预期成果等方面进行了详细阐述。受聘专家在听取开题汇报后对课题作了点评，就课题整体结构、研究目标以及具体研究内容等方面，给出了可行性建议，为教师进一步做好课题开题、实施研究理清了思路。该园园长要求大家，切实转变观念、发扬团队精神、理论联系实际、加强学习反思，以研促改、以研促教，提升教师专业素养，提高保教质量。

据了解，近年来，该园为抓实课题研究工作，促进教师专业成长，以“四化四到位”举措推动课题研究工作规范、科学、持续开展。一是强化组织建设，保障支持到位。幼儿园成立课题研究工作领导小组，以园长为组长，省市名师、学带、教学能手为成员，形成强有力的组织保障；在课题研究推进工作中，不断修订完善课题研究管理制度、成果评价制度等，为课题研究的顺利开展提供机制保障；研究过程中，幼儿园全力保障设备购置、资料收集、培训学习等经费所需。从人力、物力、财力上保障课题研究顺利实施。二是细化过程管理，组织推进到位。课题研究领导小组定期对课题研究的进展情况进行检查和评估，及时发现问题并进行指导；建立课题研究档案，记录研究过程中的重要事件和成果，及时进行分析、总结与反馈，为后续研究提供参考和改进方向，确保研究工作的顺利推进。三是优化培训交流，方法指导到位。针对教师在课题研究过程中存在的问题和需求，邀请市县级课题指导专家入园，从课题的选题、开题、研究、结题、应用等方面展开培训指导，促进课题研究科学、规范化推进。近年来共邀请市县级专家培训5人次、园内课题研讨交流20余次，通过定期组织培训、同伴研讨交流等活动，提升教师的课题研究水平。四是深化教学改革，成果推广到位。凡是课题结题成果，都须通过园内、市域间的教学研讨会、成果展示会等形式进行交流和推广，促进教师之间、园际之间的学习和借鉴。近年来，该园共有31项省级课题、8项市级规划课题、24项县级课题相继结题，并进行推广应用。教师的教科研能力与教育教学水平得以明显提升，课题研究已成为推动教育质量提升的有力抓手。