为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，促进学生习作能力的提升，10月24日下午合阳县城关第二小学“名校＋”教育联合体开展了“聚焦习作教学  共话习作之道”“三人行”语文习作教学主题研修活动。

党笑影老师执教六年级上册第三单元习作《_____让生活更美好》，上课前，党老师分享了自己当老师的幸福和美好，打开话题唤醒美好。接着从孩子们的生活体验出发，播放学生个人照片小影集视频，一张张跳动的照片展示了每位同学生活中的小美好。随后引导孩子们聚焦照片并讲述拍照时发生的故事，再现当时的“美好”。在充分的激趣和口语训练后出示引文，教给学生写作方法，学写“美好”。习作升格环节，通过对比，抓住习作难点“更”字，教会孩子如何表达美好的情感。 

雷亚洁老师执教三年级上册第二单元习作《写日记》，雷老师给在场老师展示了一节生动真实的作文课，她善于用鼓励的语言激发孩子说与写的欲望，善于用发现的眼睛带着学生发现生活中的细节，指导学生写日记的格式，及时捕捉内容从而写下生动有趣的日记。

示范课结束后，教研组长赵凤莉老师作了《“凤头，猪肚，豹尾” 六字‘真经’写作法》的专题讲座。她结合三至六年级习作单元的课文内容，以习作《第一次_____》为例详细给大家分享了如何写好作文的开头、中间以及结尾，并讲解了上好习作单元的具体策略。

在评课议课环节，老师们积极发言，对这两节课给予了充分的肯定与赞扬，同时提出自己的思考与见解，大家各抒己见，教研氛围浓厚而轻松，碰撞出五光十色的思维火花。

通过这次教研活动，全体语文教师进一步了解了如何在习作教学中运用指导方法落实习作要求，从而更加科学地将教学评一体化原则运用到习作课堂之中。