城固县教体局筑牢“协同育人”理念，积极打造学有良教、家有良方、社有良策的家校社全环境育人“生态圈”，多渠道凝聚学生关爱合力，全面促进学生健康成长。

完善共育新机制。落实“教师大家访”制度，每学期开展两轮大走访，教师上门开展家庭调研，了解学生成长环境、在家表现、心理状况、学习和生活习惯，与家长探讨家庭教育方法，广泛征询家长意见建议。畅通家校协同共商渠道，各中小学校成立家长委员会，定期召开会议，充分发挥家委会桥梁纽带、监督办学、建言献策等积极作用，优化家校共育环境；针对心理困境等重点群体学生实行“三个一”（班主任每天同班级安全员交流一次掌握学生动态，包抓责任人每周同包抓学生进行一次谈心谈话，每月上门遍访包抓学生）常态化教育管护机制。健全家庭学习教育组织，联合县妇联成立家庭教育培训中心，定期到学校、社区举办家庭教育讲座，政府主导、部门协作、学校组织、家长参与、社会支持的“五位一体”协同育人工作机制不断完善。

打造共育新队伍。各学校专设女性副校长，主抓女生关爱、青春期教育、防侵害等工作；特聘公检法司有关机关领导、干警108人担任学校法治副校长，定期到校开展“以案说法”等法治教育活动；县教体局建成县级心理健康辅导站，逐校设立心理咨询室，以心理健康教师为主体，组建一支180人的县级专兼职心理健康辅导团队，不定期到校举办辅导讲座、进行“一对一”心理干预、咨询服务。教师培训中心将家庭教育指导服务纳入教师培训，以心理健康、安全教育、家校共育等内容为重点，分类分片针对心理健康教师、班主任、分管安全副校长开展教育培训，全面提高家校共育能力。针对上放学时段交通安全隐患，建立以公安民警为主导，学校值班领导教师为主力，家长志愿者为辅助的护学导学队伍，全面加强上放学时段护学导学工作。

拓展共育新资源。深入推进“三个课堂”，在校内不断丰富课后服务内容形式，成立创客、机器人及各类文体科技社团，将刺绣、架花、泥塑等非遗和民俗文化引入校园，同时，充分利用张骞家风馆、刘秉钧故居、小河口会议遗址等县域内红色教育资源，积极组织学生参加各类研学实践活动，开展爱国爱党爱家乡教育，引导培树新时代城固“骞少年”。发挥教育工作领导小组统筹协调作用，积极联合司法、卫健、民政、残联、关工委等部门，协同开展法制教育、助学帮残、送教上门等活动，汇聚各方合力，营造全社会共同关心爱护儿童青少年的良好氛围。

畅通共育新渠道。拓展延伸家校沟通渠道常态化开展家校共育，全县85%以上学校成立家长学校，通过“线上+线下”方式召开家长会，引导家长分享育儿经验、讲述家风故事、畅谈家教案例；学校不定期举办“校园开放日”活动，邀请家长来校参观指导，各班级广泛建立家校交流群，从“微”处入手，推送安全提醒，普及家教知识、教育经验。龙白九年制学校推行“家长夜校”、江湾社区幼儿园开设“家长课堂”，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，宣传教育政策。此外，各学校广泛设立校长信箱，公布投诉电话，拓宽家校联系渠道，及时回应家长诉求。