4月以来，石泉县江南九年制学校基于留守儿童的身心特点，通过上好亲子关系、法治安全、心理健康三堂课，丰富亲子联系途径，关注留守儿童的身心健康，提高留守儿童的法治意识，守护辖区内留守儿童健康成长。

上好“亲子关系课”，增进亲子感情。在摸排梳理的基础上，该校组织包联教师开展春季学期留守儿童大家访活动，向监护人（代理监护人）宣传关爱留守儿童的政策，压实监护人的安全监管责任，传授家庭教育的方法和策略，做实留守儿童的学业辅导和生活指导工作。同时，通过致家长一封信、班级家校群、亲子连线，当好“代理家长”，做到父母远离亲情在、留守儿童不孤单，增进留守儿童的归属感和幸福感，和睦家庭关系和氛围。

上好“法治安全课”，提高自护意识。4月8日，该校组织留守儿童参观县青少年法治教育中心，引导留守儿童学习我国法治的历史和渊源，同时就如何进行法律援助，如何应对校园欺凌、欺凌可能涉及的法律问题进行了科普。其间，该校还邀请法治副校长来校开展留守儿童专项法治讲座，鼓励孩子们学法、懂法、用法，面对侵权行为要勇敢地说“不”，同时向老师、家长、司法机关寻求帮助，学会用正确的方式保护自己。

上好“心理健康课”，培养健康心态。学校以班级为单位组织开展心理健康主题班会，通过案例分析、故事分享，向留守儿童诠释生活学习中易出现的心理问题，并给出心理调适和干预的建议。其间，该校还邀请心理咨询师为留守儿童开展心理团辅活动，进一步丰富留守儿童学习生活的同时，又引导留守儿童勇敢面对学习生活的困难和挑战，增强抗压受挫的心理承受力，树立阳光自信、自立自强的生活态度。