为切实发挥汉台区小学科学学科基地引领示范作用，提高学科基地领军团队教学科研能力，促进科学教师专业成长。近日，汉中市汉台区小学科学学科建设和教师发展指导基地与略阳县东关小学、城固县考院小学、汉中东辰外国语学校、汉中市东塔小学、汉中市青年路小学在汉中市北关小学联合开展以“县级交流共谋发展 名师引领同促成长”为主题的大教研活动。科学学科基地团队成员、汉台区内各学校专兼职科学教师参加。

活动伊始，汉中市北关小学介绍了科学学科基地在学科建设和教师发展中取得的成绩，阐明了本次联合大教研活动的重要意义，勉励所有参会教师珍惜学习机会，在学习、借鉴、思考中提升，向专业发展目标不断迈进。

随后，陕西省教学能手、省学科带头人、汉台区小学科学学科基地导师、略阳县东关小学教师李春侠作题为《聚集新课程标准，促教师专业成长》的专题讲座。她从理论准备，让教学更厚实；器材准备，让教学更有底；设计准备，让教学更清晰；上课准备，让教学更灵动四个层面，为一线科学教师优化课堂结构，提升执教能力进行了专业指导。

在课堂展示环节中，陕西省教学能手、汉中东辰外国语学校教师李辉执教三年级《认识气温计》。她通过拆、研、创，由外到内让学生对温度计有了深刻认知，实现翻转课堂。整节课真正做到以学生为中心，在小组共同学习基础上创设生成点，给予学生开放性的学习空间和思维空间。

汉中市教学能手、城固县考院小学教师陈郦君执教五年级《热在金属中的传递》。她立足儿童思维特点，搭建学习支架。通过引导学生自主实验、观察记录，以简约的符号、文字、图示等方式对研究过程中的成果以显性化的信息进行呈现，为抽象思维提供关联性支撑，使形象思维与抽象思维进行有效转换，发展了学生的抽象思维能力，为下一课“热在水中传递”打下了基础。

汉中市东塔小学教师崔斐执教四年级《声音的强与弱》。在本课探究活动中，崔老师注重学生观察习惯的培养，让学生用不同的力度拨动他们熟悉的钢尺和橡皮筋，用不同的力度敲击鼓面，在观察中探索影响物体发出强弱不同声音的本质，归纳总结出多种物体振动幅度不同，发出声音强弱也不同的信息。

汉中市青年路小学教师曾晓容执教《营养要均衡》。她设计了“营养均衡标准”和“搭配膳食营养”两个活动。根据膳食营养宝塔标准，她向学生介绍各类食物所含的营养成分和用量，让学生根据食物搭配原则，为自己制定科学合理的饮食计划。学生通过知识内化——自主设计——反馈评价，达到学以致用的目的。

在专家点评环节，学科基地指导专家李春侠分别从科学学科本质及学科专业教学等多个角度进行细致入微的点评。李老师的点评是诊断，是激励，更是对与会教师提升观念、调整教学、发展能力的有效指导。

活动最后，汉台区教研室在总结讲话中指出，本次教学研讨活动开展得有质量、有内涵。希望科学学科基地能够沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的教研方向，继续深耕细研，在“教、学、悟”中打磨教学技艺，聚焦核心素养，为学生的长足发展持续赋能。