做一颗种子，用热爱在书籍的广袤原野上生根发芽

在求知若渴的少年时代，我的精神世界就像干涸、单调的沙漠，对书的阅读成了一种生活渴望。我就想方设法从各个渠道尽量搜集“有字的”文本，这成了我课余生活的主旋律——借来的各种残缺不全的古典名著和演义小说就成了我读书生活的救命稻草；我夜以继日地读，第二天还能精神抖擞地上学；除此之外，家族的读书氛围也熏陶渐染着我，阅读的视野也逐步打开——除了阅读，从看秦腔到读剧本，都丰富了我的阅读体验，增强我对文学的感受力。从此，“可以不吃饭，不能不读书”的习惯在我的生活中根深蒂固地保留了下来。

做一棵新苗，用勤奋在杏坛的广阔天地中开枝散叶

在中学和大学时代，我最开心的事就是到校图书馆做义工：帮管理员老师整理图书、编写新书分类码等，以此换得先读为快的权利。那浩瀚的书山，不断扩充我的阅读视野，丰富我的阅读方式，提升我的阅读品味，让我深深体会到“馆里乾坤大，书中天地宽”。渐渐地，我的生活变得更加单纯，在不断地弃旧图新，不断地给自己洗脑换血后，我的思想变得更加丰富：那些深刻经典的教育理论，为我的思想不断注入源头活水；那些科学理性的教育心理学著作，让我与学生沟通无极限；那些包罗万象的文学著作，让我的课堂更具“语文味”；那些尘封泛黄的历史著作，让我获得了丰厚的智慧；那些五花八门的艺术类著作，培养了我更高尚的审美品味；那些周密严谨的逻辑类著作，让我的思维品质和课程设计闪烁理性的光辉；那些抽象玄奥的哲学著作，让我的精神丰盈永不倦怠……

我要用一棵树唤醒一片森林，自觉地尝试用自己的书生意气感染、激励并引领学生，使读书的行为蔚然成风。

做一朵奇葩，用创新在事业的美丽花园中争奇斗艳

走上工作岗位后，我继续加强对专业领域核心刊物的订阅学习，把常规阅读教学和整本书阅读科学整合，帮学生“打底子、搭架子、领路子”。结合本地语文教育资源，建设校本课程，不断创新，示范引领，让自己的语文教学一枝独秀，给教育的花园增色添彩。

在全国中语会副理事长、西安市教科院副院长贾玲老师的带领下，我和同行们编著了一系列语文阅读教辅；新课标颁布后，我们更是先人一步，有效实施了“导读—批读—研读—测评—展示”整本书阅读推进方式，开展整本书阅读教学，收到了良好的效果。现在《﹤乡土中国﹥学习任务指导书》已作为部编教材整本书阅读方式在全省施行。

做一枚硕果，用充实在思想的浩渺宇宙中自由徜徉

让读书、教学、写作成为生活的常态。不辞辛劳，无问西东；勤耕不辍，不问收获。用阅读加强自身的定力，抵御生活的诱惑，把肤浅浮躁变成丰富深刻，用甘于淡泊对抗急功近利，在独立思考中养成独立人格，用自己的行为感染人，影响人，倾注一生，投身教书育人事业。