作业的本质是一种学习活动，蕴含着重要的育人价值。西安航天基地各中小学从学生能力拓展角度出发，优化作业设计理念，探索并设计具有启发性和指引性，形式多元、类型多元的作业，达成学科知识与生活实践的双重渗透，让学生在作业中体验到学习的趣味性与实用性。

航天城第一小学以童话《雾在哪里》为蓝本，设计想象类实践活动，以想象力和创造力为设计依据，促进儿童的审美、情感、个性、价值观等诸多元素发展，帮助学生巩固课堂所学，有效引导儿童开阔思维、创新创造，在奇思妙想中展现自我，挖掘儿童的创作潜能，促进儿童的全面发展和核心素养的培养。

新和小学立足实际开展了丰富多彩的美术活动，围绕线描装饰画、水粉画和剪纸进行作业设计，线描装饰画注重造型元素的运用，水粉画对色彩运用和情感表达提出了更高的要求，剪纸则注重线条的流畅和连贯，在创作过程中要保持手的稳定与灵活……多种艺术形式的作业，在鼓励学生大胆运用想象力创造出独特、新颖作品的同时，也为孩子们提供了广阔的创作空间和无尽的创作灵感。

为了培养学生的动手操作能力、空间想象能力及创造性思维，航天城第四小学设计了“玩转图形创意拼搭”趣味实践作业。同学们在家中找出“隐藏”的立体图形，和家长一起“搭一搭”“摆一摆”，在拼搭中，同学们把所学知识应用其中，充分感受数学来源于生活，感悟立体图形之间的关系，同时也提高了同学们的动手能力、空间想象力、创新能力。

航天城第三初级中学在“双减”背景下积极实现作业设计的“提质减负”，全面对作业设计进行大幅度的优化和改进。在综合性学习活动“有朋自远方来”活动中，设计了学生小组合作制作邀请卡邀请教师参与活动、进行有关交友的名人故事、成语、诗词等资料收集并制作资料卡；在阅读名著《西游记》时，布置了“大画西游”作业，学生绘制《西游记》人物、概括人物特点、取经路线图……这些能启发学生的语文学习思维，更能指引学生的语文学习方向，学生借助这些实践性、趣味性的作业提高了学习语文的兴趣，也巩固了所学知识，其乐无穷。

阅读是语文教学的头等大事，航天城第三小学高年级语文组将作业实施的重点放在了阅读实践上，通过四个阅读作业任务实现教学目标的达成，让学生读有乐趣，思有方向，讲有路径，激发学生广泛阅读的兴趣，指导学生阅读思考的方向，引领学生课外阅读落地生根。四项阅读任务引导学生把握故事内容、思考辨析人物形象，跳出来在类比阅读中感知英雄特征，坚定文化自信。