近年来，洋县第二高级中学坚守立德树人根本任务，将抓好女生教育工作作为强化素质教育的有效抓手，通过建立健全协同共育机制，夯实联防联控教育监管责任，强化制度落实提升日常管理，逐渐摸索出了一套培养“自尊自信、阳光成长、健康生活”心理品质和“不懈奋斗、宠辱不惊、百折不挠”意志品质的女生工作长效机制。

构建三级责任体系，强化组织保障

在7年的不断探索中，建立了学校、年级组、班级三级女生工作责任体系。学校制定了《洋县二中女生工作章程》，成立洋县二中女生工作领导小组，党总支书记、校长任组长，副校级领导任副组长兼任包抓年级女生工作负责人，负责统筹安排、保障落实、督导评估全校女生工作。女生工作领导小组下设女生工作委员会，制定了《洋县二中女生委员会工作职责》《洋县二中班级女生工作十条清单》，由分管女生工作的副校长任女生工作委员会主任，政教主任、团委书记、年级包抓领导任成员，以年级为单位分设3个支委，各年级独立管理，各设部长、副部长和干事各1名，各班设女生委员1名，负责落实领导小组安排部署，重点围绕高中女生的生理、心理变化，行为礼仪规范，男女生交往，风险苗头排查，问题纠治等方面开展女生教育及管理工作。逐步形成了“女生委员会周工作例会制、班级女生轮流执勤制、女生仪容仪表周查制、男女生交往月排查制、‘潜能女生’建档跟踪教育制”女生管理五项机制。明确班主任女生管理责任，常态化开展女生思想教育工作，全面落实关心、关爱女生的工作要求，将各班女生执勤、例会出勤、女生工作日志填写等进行量化，纳入班主任综合考核，实时掌握班级特殊女生群体具体情况，确保女生工作做到有的放矢，全面落实关心、关爱女生的工作要求。

坚持立德树人，落实五育并举

以德育人，以美润心。2019年5月起开设校园广播女生教育专栏《淑女养成记》，持续播诵至今，宣传女生高雅审美、教育女生校园礼仪、倡导女生内外兼修做“淑雅女生”，营造校园良好教育氛围，全方位多层面做好全校女生德育、美育工作。学校现有134名女生团员，占比58%，2名女生分别被评为省级“三好学生”和市级“优秀共青团员”，校级各类优秀学生班团干部中女生占比均超过50%。以体强身，以智固本。开展“三观教育”主题班会，加强女生成长规划指导，引导女生树立正确的人生观、世界观和价值观。团体舞《党的光辉照我心》获得2022年陕西省中小学美育展演活动二等奖，4名同学分别获得陕西省第19届“春芽杯”中小学生艺术展演高中组声乐、高中组键盘一等奖、三等奖。在省、市各类体育竞赛中，学校女生运动员多次斩获4×100m接力赛、排球、羽毛球、篮球等项目奖项。近三年女生被各级各类大学录取占当年录取总人数的比例分别是46.68%、52.90%、53.37%，呈逐年上升趋势。全面发展，安全为要。定期举办各种女生专题教育讲座，利用班团会、文化墙电子屏、女生宣传专栏等形式增强女生知识，强化安全和性别意识，提高自护能力，促进女生健康成长。定期开展安全教育及“预防性侵”知识讲座，教育女生守好底线洁身自好，注重自我保护，自觉抵制不良干扰。组织全体女生进行青春期生理心理教育，普及常识，疏导困惑。组织部分女生学习情绪管理及人际交往技巧，处理好与异性关系，树立正确的恋爱观。近五年来，无涉及女生的安全事故及因心理健康问题导致的学生事故发生。

健全协同共育，务求心育实效

一是把人性化管理落到实处。大力培养女教师35人充实班主任队伍，占比达60%，借助女性教师特有的爱心、细心和耐心去关心、关爱身边的女生。充分发挥老教师的丰富人生经验，以张弦、巫华老师为代表的资深教师，从如何面对青春期身体的各种变化到如何保护好自己的人身安全，举办多期讲座，为学生解答成长过程中的困惑。以杨倩、马秀丽、叶英英老师为代表的青年女教师，用自己的高学历、高素质以及代沟小的年龄优势，以自己的成长过程、求学经历为教材，引导学生增强自信逐梦人生。以独丽丽老师为代表的宿管队伍，以“服务学生，传递温暖”为宗旨，在校园内给予女生在成长过程中家的温暖。

二是把关注女生成长落到实处。高一女生工作以入学教育为先导，制定《高一年级女生教育管理方案》，从行为礼仪规范、仪容仪表规范，围绕“心态、健康、社交、自我保护、个人形象、情绪管理”等十个方面进行指导和教育，帮助全体女生树立自尊、自爱、自立、自强的健全人格。通过举办“校园歌手”大赛、“心存梦想，快乐青春”演讲比赛等活动，培养女生内外兼修的淑女风范。高二女生工作以人生规划为主题，制定《高二女生职业生涯规划》，通过主题班会、征文比赛、班级辩论赛等活动，引导女生正视自己的优缺点和学业现状，邀请优秀学长回校讲座，分享自己的成长经历，帮助女生制定个人人生规划，以饱满的热情、坚定的信念应对紧张忙碌的学习。高三女生工作以心理疏导为重点，优先侧重对孤儿、单亲、留守学生、有心理疾病者、性格内向、孤僻、家庭突发变故的学生进行谈话，全面精准了解学生基本情况，制定针对性解决方案，持续做好帮扶工作，定期开展回头望，关注学生思想动态、学习情况、家庭情况，帮助学生树立生活、学习信心，以平和的心态面对高考、面对人生。

三是把关爱生命落到实处。创新学生心理问题发现机制，与“珍爱生命 关爱成长”专项行动紧密结合，摸底各班留守、孤残（含单亲）、住校、走读、租房等13类重点保障女生的具体情况，统筹安排女生教育活动。结合大家访，深入了解每位女生家庭情况、心理情况、上下学等出行情况、身体状况、性格特点、亲子关系、人际交往七大方面，全面掌握班级女生思想动态，个性化确定教育策略和管理措施。为特殊情况女生安排“爱心爸爸、爱心妈妈”30余名，做到重点人群重点关注，一对一帮扶。

四是把心理健康教育落到实处。做实心理健康全员参与监测预警，形成了以“各班心理委员团辅+专题讲座+线上线下个辅+校园心理广播宣传”的二中特有的心理健康教育模式。每两周轮流对高一高二年级各班心理委员团辅一次，心理委员每周就女生中的小团体、早恋、厌学、网瘾等现象排查上报班级“易感女生”心理近况，女生工作委员会综合研判排查情况，每月针对性集中开展专题讲座。2019年春季开学起开设校园广播心理教育专栏《心灵驿站》，栏目质量由专人负责把关，每周定期播诵至今，及时为学生提供心理减压和心灵成长服务。建立完善的评价和反馈机制，定期对女生工作进行总结和反思，不断优化和完善心理健康教育工作机制。每周固定时间接待个别学生当面咨询，开通二中心理健康教师微信群促进心理健康教育培训材料共享；建立二中学生心理健康交流QQ群，吸纳心理委员和心理爱好者入群，周内由负责教师推送相关心理知识、美文、视频供学生周末学习，周末实行线上学生个体心理咨询预约制，线上线下咨询相互补充，满足不同学生心理需求。