宝鸡市金台区三迪小学积极探索管理新模式，实施“五育”并举、五项管理、家校社同频共振，确保“双减”工作长治、常态、长效。该校顶层引领、统筹建构“一个中心”“两项革命”“三种服务”“四项评价”“五个特色”，提高立德树人质量，推动学校高质量发展。

三迪小学高质量发展“12345”管理体系

“课堂革命”有深度

学校坚持“备­—教—学—评一体化”，凸显“教学内容渗透思维力、教学进程保持持续力、课堂育德浸润情志力、课堂秩序体现组织力、课堂体验感受愉悦力、课堂氛围充满吸引力、现代技术发挥支持力、课堂达成体现生长力”的“八力”标准，着力打造主动性、生成性、生动性为主要特征的“三迪好课堂”。近年来在课堂改革的助推下，学校涌现多名省市级教学能手，教师专业能力明显提升。

“作业革命”有维度

全面巩固首批市级“作业革命”示范校成果，在“作业革命4343模式”指导下，持续推进“四心”“三控”“四查”“三评”作业管理。本学期，学校以“心教育”办学理念为指导，在“4343”管理模式下，序列化推出“五心”作业成果展。实践作业与书面作业、单元作业与主题作业、学科作业与特色作业互通互融。目前推出15期五大主题系列作业展，已汇编成册，在多次迎检活动中广受好评，成为校园文化中一道亮丽的风景线。

“三种服务” 有温度

学校引进优质专业团队，整体推进与精微培养结合，提出了“1+3”课后服务体系。在特色课程中，推出“一级一品”“一级两品”，打造精品“微社团”。目前已成功组建三迪小学“鼓号队”“民乐社团”，并在庆“六一”艺术节上精彩展示。本学期，学校举办了书画科技作品展，邀请市区级领导及家长观摩指导，“舞之韵”舞蹈社团获省级比赛特等奖，“梦之声”合唱团获金台区第八届合唱比赛一等奖。学校充分利用课后服务时间，开发丰富课程，变枯燥作业辅导为兴趣能力培养，改变了课后服务的不良认知和态度，努力办孩子喜欢家长认可的课后服务。

“四项评价”有广度

作为教育评价改革试点校，学校有效推进教师述评、体育评价、美育评价、家校共育四个试点项目的探究实践。学校改革了对师生的评价办法，完善了《三迪小学特殊学生教育培养评价办法》，推行一二年级无纸笔闯关测评。

“五个特色”有亮度

学校努力推进素质教育，促进学生德智体美劳全面发展，着力扮靓五个特色。1.书写涵养心性。每学期都坚持举行 “汉字书写比赛”，为课堂教学落实“精讲精练”提供坚实的保障。2.经典孕育心灵。“一到校就读书”“提笔便是练字时”“晨读午写放学诵”融入学生一日常规。3.体艺彰显个性。学校在各类体艺竞赛中成绩优异，今年4月举办的春季田径运动会是三年以来规模最大的，除运动员的精彩表现外，各年级的大型团体操展演赢得好评，并推荐参加区级、市级展示，体现出学校活动的高标准、高水平。4.科技催化创新。学校经常性开展课堂科普知识宣传、科技社团活动、科技活动月宣传、举办校园科技节，火箭、航模等科学实验，点燃了孩子们的好奇心，激发了科学学习兴趣。5.劳动淬炼成长。结合校情、校貌，探索构建“一体双域三阶四评”劳动教育课程体系。开辟“一米种植园”劳动实践基地，开展学科融合体验活动，学生从“种植——管护——收获”亲力亲为，让劳动实践走进校园，走入日常。

三迪小学“一体双域三阶四评”劳动课程体系

宝鸡市金台区三迪小学负责人表示，该校将以高质量发展“12345”管理体系为指引，努力践行“减负提质”之路，促进学生茁壮成长、健康成才。