西安市雁塔区作为教育部-联合国儿童基金会“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目”试点区，为助推本区学前融合教育高质量发展，11月7日-8日，由区教育局牵头，区特殊教育资源中心主办的陕西省西安市雁塔区试点区学前融合教育工作研讨会顺利举行，联合国儿童基金会官员楼春芳、华东师范大学苏雪云教授、彭晓梅老师以及陕西师范大学王庭照教授、许倩倩副教授、荆伟副教授等6位项目专家，陕西省教育厅教师工作处项目负责人张科浦、雁塔区教育局局长樊铭瑞、人事科科长曹裴、基础教育科科长杨艳萍、学前办主任郭璇、区特殊教育资源中心副主任、雁祥学校校长王亚梅、各试点园园长、融合教师、宝鸡市眉县试点园教师代表等共计40余人参会，为雁塔区学前融合教育发展带来了新的契机。

参会老师先后前往西安市雁塔区第六幼儿园、第十二幼儿园、第十八幼儿园、第十幼儿园、第九幼儿园，通过参访园所、进班观察特需幼儿、访谈园长和教师、听取专题汇报等方式，实地了解了雁塔区各融合试点园现状、融合教育发展特色及各园融合教育所需支持、教师融合教育素养提升需求等。参会专家基于各试点园的不同情况进行了针对性的指导，提出了优化建议，肯定了老师对融合教育做出的努力，呼吁更多老师在自然情景中通过“游戏或同伴”方式关注和帮助特需幼儿，用智慧与力量践行融合教育，同时结合幼儿园实践中发现的问题与困惑发起研讨，老师们竞相发言，主题明确、气氛热烈，在交流中碰撞思想火花、在研讨中凝聚思想共识，进一步找准项目推进方向，专家们也提出促进试点园发展的一系列科学、务实、专业的实策。

为了更好地促进该区有效实施融合教育，十二幼王静、张芸花老师进行了学前融合教育案例经验的分享。在研讨环节中，参会老师通过深入地交流与探讨，对融合教育的内涵也有了更进一步的认识与了解，这也为该区后期融合教育的有效开展打好了坚实的基础。参会专家基于两个融合教育案例经验的分享进行了专业点评，认为案例中处处体现了老师们对特需幼儿身心发展的关注，对他们行为的理解和尊重，从幼儿园一日常规活动中举例，说明了常规活动对于特需幼儿有着不可替代的教育价值，并且提倡教师在一日生活中创造机会，充分支持特需幼儿在一日生活中积极融入、融合，充分体验生活，学习生活，最终获得享受美好生活的综合性能力。

参会教师纷纷表示，将以此次交流研讨为契机，总结交流研讨成果，深学细悟笃行，切实将学习成效转化为做好本职工作、推动融合教育高质量发展的实际行动。