尊敬的领导，各位同仁，大家好！

我是西安市黄河中学的一名教师，在40多年教学生涯中，亲眼见证了中国教育的蓬勃发展，也亲身体会到了教育改革的必要性和紧迫性。我深知教育是一项崇高的事业，是培养人才、推动社会进步的重要途径。习近平总书记提出的教育家精神，是我们教育者不断追求、不断探索的精神，更是广大教师普遍认同的共同价值理念。深刻理解教育家精神，不仅需要教育者具备高尚的品德、渊博的知识和丰富的经验，更需要用实际行动去践行。今天，我很荣幸能够在这里与大家分享一名教师对教育家精神的理解和践行。

一、深刻理解和践行教育家精神，首先要热爱并执着于教育

教育是一项塑造灵魂、塑造生命的事业，需要我们用爱心、耐心和责任心去对待每一个学生。要时刻关注学生的成长，关心他们的生活，尊重他们的个性，引导他们成为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。

潜心教育40多年

1977年知青下乡（担任民办小学教师），1983年大学毕业。在中学教育岗位上工作了40多年，虽然年过花甲，依然担任班主任，每年授课量达800课时以上，经过多年的积累，我有六点心得与各位分享。

（一）教师首先要有感恩之心。感恩社会给予我们教育教学工作成绩的肯定，感恩学校给我们每个教师提供了轻松愉快的展示自我的平台，感恩每年那么多学生和家长选择了我们，这是对我们工作的最大肯定和鼓励。

（二）教师要大爱无言！爱心是师魂的核心。我们应该用大爱去教育学生、关心学生，用健康、博学、善良的美好形象去感化学生，使他们切实感受到教师“传道、授业、解惑”的高尚师德，我们也只有用大爱的精神才能赢得社会、家长和学生的尊重和爱戴。

（三）教师要大德无痕！德行是师魂的精髓。自教师职业诞生之日起，高尚德行便注定与教师形象长相厮守。不管时代如何变迁，价值如何多元，爱岗敬业、无私奉献、关爱学生，这些教师职业道德中最核心的内涵，不仅不会过时，反而散发出巨大的时代魅力。

（四）教师要大责无疆！责任是师魂的品格。我们的责任首先事关每一个学生的成长和成才。因此，我们要时刻心系学生、班级及学校的发展，为了学生的成长精心策划每一个育人环节和过程，为了学生的成才精心设计每一节课，追求每一个育人、育才过程效能的最大化。

（五）教师要大智无价！“经师易得，人师难求。”我们要从师德上不断完善自己，从学术上不断提升自己，从教学上不断优化自己；要有一种不甘落后、不肯服输的豪气，有一种耐得住寂寞，忍得住清贫的志气，有一种敢为人先、勇争一流的锐气，有一种超越他人、自强不息的勇气，有一种奋发向上、拼搏创业的朝气，追求使社会认可、家长放心、学生满意的名师、大师的霸气！

（六）教师要大气做人，精彩做事；低调做人，潜心做事，把志气、骨气、和气、霸气、才气、勇气、义气、正气和豪气统称为大气。

二、深刻理解和践行教育家精神，要关心并负责地对待每一个学生

作为教师，我坚信每个学生都有闪光点，关键在于我们如何去发现和培养。为此，我坚持个性化教学，针对每个学生的特点制定合适的教学策略。

因材施教育英才

在执教生涯中，我一直坚持做五件事：

第一，研究学生，我习惯通过聊天、观察、作业情况统计等方式实现对学生认知水平和学习效果的准确把握,在此基础上设计能激发学生深度学习的教学活动。

第二，研究教材，实现了教学内容科学整合及呈现方式的创新。无论教材和教辅资料如何“完美”和“精致”，教师仍然需要对这些教材进行深度研究与二次开发。通过对教材的“深度研究”，将物理知识的梯度调适成符合学生的认知特点，知识的难度保持在大多数学生的思维“最近发展区”范围，即寻找到学科知识和学生认知间的最佳结合点。根据物理学科特点，尽可能地通过实验、视频等方式将物理现象直接呈现出来，特别是尽可能利用生活中的物品进行实验创新，拉近物理与生活的距离，使学生更容易理解和掌握。

第三，研究他人,学以致用。参加工作的头十年，我几乎是学校最爱听课的人。在听课之前，我一定先自己备好课，在听课时与老师的讲课进行对比，常能发现自己在教材处理、知识讲解、演示实验设计方面的不足。以前作为选手参加各种公开赛教课，在紧张的比赛间隙，不忘观摩其他选手的优质课，别人对实验的一个创新，对教材的一个灵活调整，我都赶快整理，并与自己的教学结合，从中收获很多；后来担任各种比赛的评委，通过观察和分析青年教师的教学过程，寻找其可圈可点之处，不断完善自身的教学。

第四，研究自己,全方位自我反思，进行全方位的课堂诊断，清晰认识自己的课堂现状和有待提升的空间。课前总要向自己提问：学习本课内容时学生已有哪些知识储备和生活经验（前科学）？在接受新知识时学生可能会遇到哪些问题？这些情况出现后如何处理？这些问题会让我在备课时着眼于学生，考虑问题更加周全。

尽管备课时已设计了各种不同的学习预案，但在课堂上还会遇到一些出乎预料的情况。因此，课堂教学过程中我也会向自己提问： 问题的症结在哪里？要不要立刻解决所有问题？教学方案如何调整？该采取哪些有效的策略与措施，以确保教学过程始终畅通有效？

第五，坚持研究性阅读，做一个有文化内涵的教育者。我根据自己教学中存在的实际问题，阅读相关的教育理论书籍，这些书籍成为我进步的理论源泉；当然，优秀的教育类期刊也一直陪伴在我的案头，了解同行在做什么、思考什么，作为自己实践、探索的“导航仪”。

在这40多年里，我带的班级在学校的各项活动中争优创先，各类人才辈出，有30多名学生考入清华北大，97届为中国民航学院输送两名优秀学生，获得民航学院招办嘉奖。所带班获“西安市先进班集体”“新城区先进班集体”称号。

三、深刻理解和践行教育家精神，要有无私的奉献和真诚的热情

工作中，我始终保持积极向上的态度，用热情、用真诚去对待每一个学生和每一位同事。同时，我还注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，让他们在团结协作中不断成长、不断进步。

作为学校教研室主任和省市名师工作室主持人，我深知一枝独秀不是春，百花齐放春满园，一个学校不能只有一个或者几个优秀老师，要让学生享受到优质的教师资源，就需要有业务精湛的教师队伍。我充分发挥辐射和带动作用，利用讲座和教育公益活动不断推动一批教师专业成长。

改革最终发生在课堂上，真正的历练是在学校里、课堂上摔打。听课是教师学习借鉴他人课堂教学优点、提高自身课堂教学水平、促进自身专业快速发展的捷径。特别是听老教师、经验丰富的教师的示范课、公开课，对青年教师走向成熟具有重要意义。教师的个人能力是有限的，如果能将一批教师凝聚在一起，共同成长、相互协助，那么这股力量将势不可挡，一切教学难题都可迎刃而解。

近几年来，我的团队培养出了5位陕西省特级教师，4位正高级教师，8位陕西省学科带头人，10余位陕西省教学能手和西安市学科带头人、教学能手。我带领团队成员积极参与各类学术研讨活动，承担国培授课、高考培训、省市级示范课、名师大篷车送教下乡活动百余次，受到广泛好评。工作室已成为省内首屈一指、并在全国有一定影响力的学术团队。天道酬勤，我的工作赢得了上级部门的认可，先后获得国家和省级各项荣誉称号。

在40多年的教学生涯中，我深深体会到了教育家精神的真谛：那就是守住我们的校园和课堂主阵地，以生为本，为学生发展而教，传承中华优秀传统文化、彰显中国教育智慧，让教育家精神弘扬在立德树人的全领域全过程中，为学生的成长贡献我们的智慧和力量。让我们共同努力，将教育家精神落到实处，为建设更加美好的教育事业而不懈奋斗！   

谢谢大家！

作者单位：西安市黄河中学