大荔县从六个方面在教育“双减”中做好科学教育加法。

一是建强科学教师队伍。围绕建设一支师德高尚、专业过硬的科学教师队伍，在教师招录中优先招录科学教师，组织全县科学教师参加国培、省培、市培项目，在全县寒暑假“三支队伍”全员培训中设立科学教师培训班，全面提升科学教师的能力素质。

二是强化科学教研支撑。大荔县教学研究室专门配备了科学教研员，指导全县科学教育研究工作，组建成立了以市级“学带+”工作室，从各教育集团牵头学校中选聘8名专任科学教师作为核心成员，从全县科学教师中选聘了30名青年优秀教师作为培养对象，定期开展磨课研课、教学研讨、培训研修等教研活动，构建形成了“1+8+N”科学教育教研支撑体系，引领带动全县科学教师实现专业成长。

三是保障科学教育课时。严格按照国家课程标准，规范科学课程开设，严禁挤占科学课时，确保各学校开足开齐科学课程。加强课堂教学管理，要求教师按照课程标准开展教学活动，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣和能力，全面提高小学生的科学素养。目前，全县108所小学都能按照国家课程标准开足开齐科学课程，上好每一节科学课。

四是优化科学作业管理。全面落实“双减”提质增效要求，控制科学作业量，提升作业设计水平。在作业布置中，增加探究类、体验类、实践类作业，减少书面作业量，培养学生创新意识和实践能力。各类科技创新比赛丰富多彩，每年一度的科技节成为小学生美好童年的最美记忆，各类饱含学生奇思妙想的手工制作、发明创造，让孩子们自豪感瞬间爆棚。

五是加强科学社团建设。在课后服务中，增加科技科普类社团、兴趣小组活动，促进学生科学素养提升。各学校的智能机器人、航模、无人机等科学社团成为有科学兴趣和科学潜能孩子们最热烈的向往。全县小学共开办科学类社团126个，荔东小学的智能机器人多次在省市比赛中屡获佳绩。

六是统筹科学教育资源。全县每一所小学都配备了科学教室，实验小学、洛滨小学等学校建成了高标准的科技馆，荔东小学、红楼小学等10所学校建成“少年硅谷”，校内科学教育资源充沛。同时充分利用校外科技教育资源，校外科技培训机构、高科技企业等成为校外科学教育的有效补充。