为进一步更新教师教育理念，切实强化幼儿园教师队伍专业化能力和水平，根据教育部项目办关于教育部—联合国儿童基金会“幼儿园教师培训机构培训管理与课程开发项目实施计划”，10月13日—15日，白河县对全县遴选出的50名幼儿教师组织开展了2023年幼儿园教师（L1）提升培训。

本次培训得到了教育部儿童基金会、省教育厅、市教育局和县主管局的大力支持。9月初，县教体科技局召开工作会，局党委书记、局长谢文生对本次培训工作进行部署，具体工作由分管副局长秦学梅负责，教体科技局教育股、县教研室、县幼儿园全力配合完成，并出台《白河县2023年幼儿园教师（L1）提升培训”的实施方案》。10月13日下午，培训启动会在县教体科技局副局长秦学梅的主持下召开。市教体局三级调研员陈晓靖、县教体科技局党委书记、局长谢文生、西北工业大学南山幼儿园副园长李茸、市幼儿园支部副书记王国颖、局教育股股长王宝贞出席启动会。来自全县各公办幼儿园负责人、各园所参培教师及观摩教师共计100余人参加培训。

启动会上，谢文生对参培学员提出了培训建议和期望，指出本次培训项目规格高，要求高，机会难得，希望大家珍惜本次培训机会，一是要遵守培训纪律、尊重专家老师，认真参加培训，展现白河教师的良好形象；二是要严格落实培训安排，把握机会，积极投入学习；三是要把培训学习和工作实际相结合，达到学有所用、学以致用。

陈晓靖着重强调了本次培训项目的背景和重要意义，并结合全市当前学前教育的形式与发展，希望大家潜心学习，并提出三点意见：一是提高站位，主动作为，聚精会神地组织实施好教育部的培训项目；二是聚焦新时代学前教育的要求，坚持改革创新，促进培训项目提质增效；三是数字化转型。做好线上线下融合，将培训成效进行总结交流。要做好统筹兼顾，协同推进，打造幼儿园发展和教师学习的共同体。

秦学梅对本次培训活动提出三点要求：一是要加倍珍惜本次学习机会。排除一切干扰，全身心地投入到学习中来；二是要通力合作保证项目的顺利推进，全力以赴配合县幼儿园做好项目的推进；三是全方位提升整体水平。要对自己的幼儿游戏活动支持与引导能力进行自我剖析，找准不足和差距，认真分析原因，争取把工作中的困惑在项目的培训过程中找到答案，真正做到学有所获，学以致用。

本次培训特邀陕西工业大学南山园副园长、高级教师李茸、安康市教学研究室工会主席、安康市首届学前教育专家指导委员会主任委员吴姝姝、安康市幼儿园党支部副书记、陕西省教学能手王国颖，几位专家分别围绕建构游戏中教师的有效支持和介入、“看见”建构游戏中的学习、建构活动教师的观察与指导策略、梳理建构游戏中的核心经验等主题，通过多形式、多维度分析建构游戏中幼儿的行为、类型、学习内容，以达到增强教师在建构游戏的观察中，识别不同领域核心经验以及幼儿的能力水平，分析幼儿在建构游戏中的学习，分析建构游戏中教师如何将材料投放与主题活动内容相融合，如何选择观察对象，调整操作材料并巧妙运用观察策略等培训内容，对促进白河县学前教师队伍专业化成长提供了有效的指导帮助。

在专家的引领下，参训教师们以合作式、参与式学习为主，认真倾听，专心记录、积极发问、分享经验、合作交流、展示汇报，对今后组织幼儿开展建构游戏 有了更多的启发与思考。教师的专业素养是打造高质量幼儿教育的保障，培训中以提高教师观察理解、支持引导幼儿游戏的能力为重点，以专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的教育理念、掌握科学的教育教学方法为目的，通过参与式、体验式、讨论式、提问式、本地实景实例研讨与汇报等多种模式，促进了教师对于游戏的深度思考，有力推动了全县整体教研模式的改革。

此次培训活动，开阔了教师们的视野，促进了教师们专业化素养的提升。通过体验式建构游戏培训的开展，教师对于幼儿园建构游戏有了更加深刻而全面的认识，促进了全体教师以“儿童本位”思考建构游戏的组织实施，全面提升了教师对建构游戏的指导能力。