汉中市南郑区华燕学校通过建立作业管理长效机制，将作业设计与实施纳入教师素养提升、学科教研范畴，重点研究作业的育人功能、数量控制和科学设计等，持续提升教师作业设计水平，确保“双减”政策落地落细落实。

一、精细过程管理，优化作业流程。坚持制度先行，强化作业设计。结合学校实际情况制定切实可行的作业管理制度细则等，控上限，定下限，加强监控作业总量，规范作业布置。坚持集体教研，提升课堂实效。通过组织开展主题大教研活动，强化课堂教学主阵地作用，让学生在校内学足学好，切实减少作业布置，促进全面提高教育教学质量。

二、提升管理水平，把控作业总量。实行四级管理，严控作业数量。先由同年级同课头教师共同讨论作业内容、题型、数量、完成方式、预计时长，提出作业清样。年级组长负责对本年级各学科作业清样进行审核，合格后统一布置、填写作业公示单。教导处每天负责督导、检查各班作业布置公示情况和实际完成情况。学校每月对作业质量以及批改情况进行常规检查，进一步夯实作业管理的规范性。

三、分层设计作业，满足不同需求。根据作业设计的基本原则、标准和作业评改策略，在课堂教学中，要求教师筛选典型的基础性作业和练习，作为常规课堂练习；减少单一的书面作业，注重作业的实践性、体验性、趣味性和有效性，让学生从被动的学习状态转变为一种主动积极的学习状态。坚持分段分层科学设计，严格控制作业总量。积极倡导布置思维型作业、实践型作业和创新型作业，通过亲子阅读、手工制作、体育锻炼、劳动实践、体验生活、参与公益等活动丰富作业形式。

四、改进作业评价，增强作业效果 。采用富有特色的作业评价方式，激励学生认真高效地完成作业。积分小卡片，让学习变得有趣起来；展示评价，让学习更有乐趣；“花样”评价，让评价更有趣。优化作业设计、提高作业管理水平、提升教育教学质量、减负增效是大势所趋，对我校来说既是机遇，又是挑战。华燕学校将严格持续落实“双减”目标任务要求，在减负增效的同时，确保将作业管理具体要求落实到位，切实减轻义务教育阶段学生和家长过重的作业负担，实现学生全面发展、健康成长。