为深入贯彻教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，帮助孩子在幼儿园到小学的过渡阶段做好心理、生理、行为习惯等各方面的准备，有计划、有目的推进幼儿园与小学科学有效衔接，旬阳市第一幼儿园开展了幼小衔接系列活动。

多措并举  多元衔接

为科学有序推进幼小衔接工作，并建立良好的开端，我园组织全体教师集中开展专题培训，学习《幼儿园入学准备教育指导要点》、《旬阳市第一幼儿园幼小衔接工作实施方案》等文件精神，明确入学准备的发展目标、具体表现和教育建议，深入了解“幼小衔接”的目的、内容、怎么衔接等具体实操问题。梳理指标核心概念，明确其关键经验，再结合班级现状有的放矢。以大班组为核心，以主题活动为统领，以游戏教学为抓手，多维度多领域渗透，聚焦幼小衔接问题，设计了贯通式准备课程，围绕身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等环节，拟定出以任务意识、良好作息、体育锻炼、自主整理、倾听能力、前阅读、前书写等为侧重的专项培养方案，确立了“前置对接，坡度递进”的衔接策略，让孩子们在潜移默化中做好衔接适应。

双向奔赴   幼小衔接

为推动幼小衔接工作落地有效，幼儿园与城关二小、三小建立了学习共同体，构建科学衔接的教育生态。幼儿园组织大班幼儿以“准新生”的身份参加小学的升旗仪式，体验小学校园的文化生活。小学老师为孩子们授课，让孩子们亲耳聆听、亲身体验小学课堂，小学的哥哥姐姐为孩子们讲小学生活。通过浸润式教育方式，满足孩子们强烈的好奇心，激发他们做一名小学生的愿望，为入学适应奠定了良好的心理基础。校与园通过“交叉互学，双向奔赴”，让孩子们顺利实现幼小衔接“零距离”跨越。

三方联动   共话衔接

为深入推进幼小衔接工作，加强学校、幼儿园、家长三方的沟通、交流，树立科学导向，幼儿园组织开展了“幼小衔接 ，不必焦虑”的座谈会。此次座谈活动是通过幼儿园、小学、家长三方联动，搭建起幼小衔接的互动平台。家长就如何在家庭教育中帮助幼儿做好进入小学的准备及如何让孩子从心理适应进入小学阶段提出疑问；小学骨干教师针对幼儿园要帮助孩子做好幼小衔接的各项准备，提出意见建议；幼儿园教师重点介绍了我园在“幼小衔接”上做了哪些方面的培养，以及科学的家庭教育指导策略。大家畅所欲言，就如何做好“幼小双向衔接”达成了共识。此种面对面的论坛交流方式，促进了家园、家校之间的双向衔接，为迷茫、焦虑、抢跑中的家长指明了方向。

幼小衔接是一项长期、持续的工作，任重而道远，旬阳市第一幼儿园将立足实际，不断探索新时期、新形势下的教育理念，将幼小衔接工作落实落细，帮助幼儿顺利完成从幼儿园到小学的平稳过渡。