为充分发挥“名校长+”研修共同体引领导航、辐射示范带动作用。4月23日，大荔县荔东小学名校长+共同体成员赴杭学习分享会议在观音渡小学召开。

参会人员观看了观音渡“每月一事”提升核心素养成果展板。与会校长进行了赴杭州学习观摩收获交流，分享学习心得，进一步总结学习成果。

红花小学校长张欣分享：杭州学习此行深刻体会到了浙江经济发达，教育已走在全国前列。特别是他们高度关注学生的心理健康，在教师中实行了心理辅导师考核制度，不定期地组织学生进行心理健康筛查，针对筛查情况实行分级分类有针对性地科学干预，有效推进了学校心理健康教育，化解了学校的不稳定因素，降低了校园暴力事件和不安全事件发生的概率。

下寨中心校校长刘海辉分享：在思政教学中，要找准教材内容与儿童生活实际的联系，让学生更充分联系自己的生活实际。走出学校这个小课堂，走进生活这个大课堂，积极参与社会生活实践，不断体会、领悟道德准则并培养学生道德意识和社会生活能力。只有找到思政课与小学生的结合点，才能为思政课教师打开一扇窗。

安仁中心校校长朱宝林分享：根据参观保俶塔小学的收获，并与安仁中心校自身校情相结合，今后推广劳动教育面向全体学生，大力发展地域农业特色。我们今年已经建立冬枣种植劳动基地，让学生经历冬枣的整个成长过程：如何打药、如何施肥、如何掐芽，让学生自己操作，真真正正的把劳动教育落到实处，做到了劳动教育全覆盖。

埝城小学校长李新龙分享：此次赴杭州凤凰小学等名校跟岗学习，是一次开拓眼界、学习理念、明确方向、了解未来的知识盛宴，是南方和西北地区教育的大碰撞，是开放与守正的大交流。校长的办学观念要明确；学校育人方式要实现多元贯通；师生心理健康亟待关注；劳动教育要从形式向内涵提升转变。

东七中心校长周斌分享：作为校长必须具备培养人的教育思想，要具有扎实的理论基础、鲜明的政治立场；眼界要宽，做到终身学习，要时刻站在教育前沿，把握好新时代方向。落实“双减”政策，通过校园文化活动，为学生搭建平台，多元评价，发展学生核心素养，为学生的未来发展奠基。真正实现五育融合，构建高质量教育体系，办好人民满意的教育。

荔东小学校长李小峰分享：通过追溯三个校园现象背后隐含的师生心理问题，结合此次杭州培训得出了今后管理中的启示：1. 组建好心理健康专业教育队伍，专业教师队伍是全面实施心理成长教育的关键。2. 选好学校心理健康教室，建构校园视觉化环境教育，营造愉悦的学习和生活氛围，促进师生心理健康成长。3. 同教师一起去共读《班主任学生管理训练手册》，从中找到解决问题的办法，使更多的班主任拥有成熟的职场心态和扎实的工作能力，成为心中有大爱、有大智慧的教育者，让更多的孩子能够遇到引领自己一生发展的人。

刘占占针对本次5天培训中3天心理健康、1天劳动教育、1天思政教育重点剖析了学生心理健康教育问题的迫切性，劳动教育的重要性，及与思政教育融合的实操性。