近日,安康市汉阴县城关镇中心小学教学工作研讨会召开,诊断分析教学质量,探求“双减”政策下提升教育质量的新路径和新方法,助推学校教育优质均衡发展。

会上,该校教学负责人通过相关数据纵横比较对上学期各年级学科质量监测情况进行了深入分析,指出了存在的问题,深刻剖析了目前学校教学工作中的短板,进一步明确目标,提高认识,增强质量意识。

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与会人员紧紧围绕如何提升教育教学质量这一中心,各抒己见,建言献策,分别从学校进一步优化完善绩效考核办法、加强教师素养能力提升、健全激励机制、夯实教学常规、提升课后服务效果、强化学生习惯培养等方面作了积极充分的发言,客观指出了制约和影响学校教育教学发展建设的瓶颈问题,提出了切合实际的质量提升措施和建议。

会议强调,一抓管理,促三风。强化内部管理,建章立制,抓制度执行力,用制度管人管事,促进形成校风正、教风严、学风浓的教育良好生态。二抓队伍,激活力。强化教师素养提升,优化完善绩效方案,动真碰硬,大张旗鼓奖优罚劣,充分调动教师积极性,激发教师内生动力。三抓班级,造氛围。坚持五育并举,强化学生养成教育,丰富拓展第二课堂,抓实“阅读工程”,积极培养学生学习兴趣,促进学生全面发展。四抓教学,提质效。聚焦“双减”,优化作业管理,抓实落细教学常规,着力提升课后服务效果,把减负提质落到实处。五抓作风,做表率。强化班子建设,凝聚共识、形成合力,俯下身子、迈开步子,积极参与教学常规管理每一个环节,为教育教学质量提升做好保障和服务,以走在前的标准推动学校教育高质量发展。

责任编辑:黄蕊