2022年石泉县被省委教育工作领导小组秘书组确定为教育评价改革综合试点县以来，聚焦重点环节，系统谋划，全面推进教育评价改革试点工作，为教育高质量发展奠定了坚实的基础。

改进党政评价。坚持正面引导，杜绝炒作中高考“升学率”，印发《关于全面清理涉及教育评价规章文件的通知》，对与教育评价精神不一致的各项规章文件进行全面清理。坚持破立并进，印发《关于修订学校章程和完善学校规章制度工作的通知》，全面加强党对教育的领导，建立现代化的学校制度，提升学校管理的规范化、精细化、科学化水平，为推进教育评价综合改革试点工作保驾护航。

深化学校评价。结合幼儿园、义务教育、高中教育办学质量评价指南，制订《石泉县幼儿园分类评估奖补暂行办法》《石泉县中小学教育高质量发展暨年度综合考核办法（试行）》等考核办法，将立德树人成效作为检验学校办学质量的唯一标准，从基础规范指标、五育融合指标、增值创新指标、底线管理指标、重大事项和社会满意度六项指标对学校质量进行综合评价，结果作为“石泉名学校”创建申报的必备条件。

完善教师评价。坚持师德为先，能力为重，业绩突出，出台《关于进一步规范内设处室和中小学教师教育教学工作量的通知》《石泉县中小学教师“县管校聘”管理改革实施方案（试行）》《石泉县中小学教师“县管校聘”管理改革工作实施细则》，精简学校内设机构设立教师发展、学生发展、保障服务等三个中心，全面实施“县管校聘”，推进教育人事制度改革。实施“四名工程”、教师增量绩效、创新校长选拔培养、完善职称评聘机制等措施，有效激发了教师队伍活力，促进了师资素质整体提升。

优化学生评价。紧盯学生核心素养，紧扣课程标准，坚持实施一二年级无纸笔检测，其他年级全学科质量监测，常态化做好音体美技能与科学实验操作现场抽测，以等级评价学生学业水平，着力破解“唯分数”“见分不见人”等评价弊端，印发《关于在全县中小学常态化开展科技节、艺术节、体育节、读书节活动的通知》，举办学生劳动技能大赛，为学生德智体美劳全面发展搭建平台，义务教育学校用好《小学生综合素质发展记录手册》《初中生综合素质档案》，高中阶段做好学生综合素质评价，注重德智体美劳过程性评价，增强学生综合素质。