2022年以来，石泉县教体科技局不断完善教师专业发展长效机制，强化顶层设计，坚持分类指导，综合施策，打出教师队伍建设“组合拳”，着力锻造“四有”教师队伍，奋力推进新时期教育高质量发展。

严要求，让老师有“管头”。把师德师风作为评价教师的“第一标准”，常态化开展师德师风教育，深入开展纪律教育学习宣传月、师德师风突出问题专项整治，深化作风建设“三联三问三查三促”行动，教育引导教体科技系统干部教师扎实践行“勤快严实精细廉”要求，推动形成担当尽责、狠抓落实、求真务实的新风正气；各学校围绕《石泉县教育提振三年行动计划》，着力提升管理规范化、科学化、精细化水平，平稳有序推进“县管校聘”，规范教师工作量，实现了岗位职责再明确、人员配置再优化。

促成长，让老师有“盼头”。大力实施“四名工程”，狠抓教体机关队伍的教育引领能力、教研队伍的教学指导能力、校长队伍的教育管理能力、专任教师的学科教学能力提升，扎实开展教师领航课、浸入式培训、校本研修、青蓝结对、外出交流等培养培训工作，2022年组织实施县级各类业务培训4000余人次，培育认定48名县级教学能手，新增市级教学能手21人、其中6人获得省级教学能手参赛资格，教师队伍整体素质不断提升。

搭平台，让教师有“劲头”。积极为老师搭建展示交流平台，让更多的优秀教师走出来，2022年，先后开展了课堂教学达标、教育科研学术交流、“课堂革命·石泉行动”优课展示、微课与信息化教学创新大赛、幼儿园保育专业技能大赛等活动，不断扩大教师参与面，全面展示广大教师的教学风采能力。同时创新实施校长后备人才公开选拔制度，经推荐报名、资格审核、笔试和面试、党风廉政及违纪违规情形鉴定等综合审核，有17人纳入中小学、幼儿园校（园）长后备人才库和副校（园）长后备人才库进行培养，为“能者”提供了干事创业的平台，激发“庸者”自主学习的动力。

优待遇，让老师有“想头”。在全面落实乡村教师生活补助、乡镇工作津贴、教职工健康体检等政策，保障教师的合法权益的基础上，坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则，全面实施教师增量绩效，充分调动教师的工作积极性、主动性和创造性；开展关心关爱学生好老师评选，选树各类先进典型，举行先进事迹宣讲，并通过石泉教育微信公众号、县城主街道公交站牌对名优教师进行宣传，同时，适时开展走访慰问活动，切实增强教师的幸福感、获得感、归属感。