薛艳敏，女，1974年7月出生，中共党员，博士研究生学历，教授，目前担任西安理工大学艺术与设计学院院长。从1996年留校工作至今，她经历了多个不同的岗位，辅导员、分团委书记、校团委组织部长、教师、院长助理、实验中心主任、副院长、院长，在这26年的高校教学生涯里，在这众多的岗位工作中，她始终怀着对高教事业的热爱、对教书育人目标的追求，师德为先，学生为本，不断探索与实践，模范履行职责，以中国共产党党员的标准和高尚的师德严格要求自己，逐渐成长为一名优秀的高校教师。

爱岗敬业，尽责担当

在26年的高校教师生涯中，薛艳敏在辅导员、教师、管理人的不同岗位上都兢兢业业，全力投入，为教书育人、立德树人的职业生涯添加了较为丰富的教学、管理经验和能力。担任辅导员，她积累了对学生进行特色管理的经验、不同奖贷困补的信息、考研保研就业的注意事项等；分团委书记任职期间，她对各类校园活动的组织有了全面的认识，曾获得省级社会实践先进个人；担任校团委组织部长，她从学校层面对团委的工作加深了理解；转成教师以后，薛艳敏将做辅导员的管理经验运用在课堂上，同时加强了对专业素养的锻炼和提升，定期总结教学心得，教学经验逐步丰富；学校成立艺术与设计学院后，薛艳敏被委以重任，她将这份信任转化为工作的动力，每天以校为家，勤勉敬业、恪尽职守，带领团队到全国各代表性高校和学院交流和学习、参加专业论坛、学术会议等，为学院的合格教学评估、审核教学评估、新专业建设、实验室建设、教学项目申请和建设、新址规划和建设、省级人才培养示范区的申请和建设、省级教学团队的申请和建设、省级中华优秀传统文化传承基地的申请和建设、科研团队建设，以及省级一流专业和国家级一流专业的申请和建设等贡献自己的力量。

无论在哪个岗位，薛艳敏都保持着“为党育人、为国育才”的事业心、责任感，爱岗敬业、无私奉献，她也收获了师生和学校的认可，陆续被评为校级教书育人先进个人、优秀党务工作者、科研先进个人、优秀教师、师德标兵、陕西省高校优秀共产党员等称号。

潜心教学，成果丰硕

从1999年工业设计专业开办以来，薛艳敏抓住尽可能多的机会提升自己的专业素养，加强学习，刻苦钻研教学业务，积极投身教学改革，在教育理念、方式、手段方面积极探索，用心提炼和总结教学成果，带领团队取得了一系列令人瞩目的成绩。

2010年7月到2011年7月，她被公派到美国普渡大学进行为期一年的访问，所在学院是Patti and Rusty Rueff School of Visual and Performing Arts，期间她被学院聘为特聘教授。她注意到，所在工业设计系的教学非常强调与当地多家企业的合作，方式多样，方向多维，例如：企业的设计师和教师一起进行课堂的教学，每周都有企业的工程师、设计师、管理人等到系里做设计讲座，企业与系里一起举办主题鲜明的设计大赛，学生在大二或者大三有三个月以上在企业实习，企业人参与到系里优秀学生的选拔等，薛艳敏本人也参与到了与企业的合作中，她承担了四门该校本科课程的主讲，即是与来自不同企业的设计师共同完成的。

回国后，她把在美国普渡大学的所学所想立即在工业设计系的教学中进行了推广，与之前已有的实践基地加强加深了合作，结合我们的学生特点和实践基地的特点，稳定了多方位的合作，逐步形成了多维度多层次的校企合作模式，取得了很多亮眼成绩，学生的社会责任感、实践能力和创新设计能力获得大幅提升，在国际“红点奖”、全国大学生三维设计大赛、陕西省工业设计大赛是国内表现突出，教师的科研能力也因为与企业的深入合作而获得了提升，国家社科基金艺术学项目、教育部人文社科基金、国家军委科技委项目等收获颇丰。在此之前，学院的前两任院长王家民教授、吉晓民教授也已做出大量工作，提出“艺工同治”的教学理念，获得陕西省教学成果一等奖，薛艳敏和团队在此基础上，总结多年校企实践经验，提出“校企深度交融、艺工有机结合的工业设计人才培养体系构建与实践”，该成果获得了陕西省教育教学成果一等奖。薛艳敏将此成果倡导的“校企深度交融”模式在学院进行全面推广，各系各专业在学科交叉方面、校企合作方面进一步进行了拓展和加深，2021年，她获批了陕西省首批新文科研究与改革实践项目——“艺工文交叉融合，教产研协同创新”的工科高校艺术类学科建设实践，以及陕西省级教学改革研究项目——艺术类专业实践类课程建设研究与实践，继续为艺术类专业的新文科建设打好基础。

除了教学研究方面的潜心探索和实践，薛艳敏在自己的授课上也注意以学生为本，吸收国内外先进经验，提高教学效果。工业设计系的实践类课程一直很有特色，注重与企业的结合，近10年来，薛艳敏和团队更是加强了教师团队的建设、多学科的交叉、多主题的设定等，《设计实践》课程获得陕西省社会实践类一流课程。她响应国家关于课程思政建设的号召，积极带头申请《工业设计概论》课程获批，在课程内容、认知、实践等多方面都融入社会主义核心价值观等思政内容，将专业与国家价值观紧密结合；学校的互联网+项目、大创项目以及学院的各项设计比赛，她都积极组织、认真指导，所指导的项目陆续获得互联网+大学生创新创业大赛国家级铜奖、陕西省铜奖、全国高校数字艺术设计大赛一等奖、全国三维数字化创新设计大赛最佳工业设计奖、陕西省工业设计大赛一等奖等。

薛艳敏和团队的努力取得了丰硕的成果，学院也受到了国内外同行的广泛关注，突出的育人成果也获得了家长和学生的认可，2020年学院的工业设计专业入选国家级一流专业建设点，她所负责的产品设计专业于2021年获批省级一流专业，2022年入选国家级一流专业建设点。学院也获批陕西省社会科学普及基地、陕西省优秀中华优秀传统文化传承基地、陕西省人才培养示范区、陕西省省级实验示范中心等。

以生为本，共情共鸣

薛艳敏的教学和研究方向之一是产品创新设计，她将设计思维里的“共情”理念也同样应用在对学生的指导和管理上、与教师的合作中，与学生或者老师换位思考、设身处地、将心比心是她常用的思考模式，与师生获得共鸣。作为院长，她深深感受到老师们和同学们对她的信任和期待，努力了解师生们在工作上、学业上、生活上的诉求，从多方面想办法进行解决或疏通，希望师生们获得满足感和在学院工作学习的自豪感。

抑郁症，这个病症目前已较为常见，但对于在校学习的同学来说，患上抑郁症则是继续学习的很大障碍。薛艳敏注意到她的一位硕士学生出现了这方面的表现，研究进度停滞不前了，情绪低落、不稳定，虽然课题的进度受到了很大影响，但是薛老师敏锐地察觉到了学生的身体问题，不能一味地催进。同学反映，这位学生的确已经确诊了中度抑郁。她设身处地考虑，如果有了这种情况，会是怎样的心情？作为身边人，该如何与之沟通？薛老师没有马上做出反应，她先是阅读了病症的相关资料，记录了与抑郁症患者沟通的话术，哪些是不宜说的，怎样讲是较好的，并与学生的父母积极联系，一起制定原则结合医嘱对她进行针对性的引导。薛老师鼓励学生休学，积极进行治疗，用她做辅导员期间曾抑郁症痊愈的学生例子对其进行鼓励，经过休学和治疗后，这位学生返回了学校，薛老师继续组织小组对其进行“无痕”帮助，生活上、课题研究上，经过大家共同的努力、爱心帮扶，学生的各项情况趋于稳定，并且顺利完成了学业。

作为院长，薛艳敏的日常工作非常繁忙，但她依然担任了班级导师。怎么解决“时间少和同学交流少”的问题呢？除了在线上和同学的交流外，她利用午饭时间，定期和同学们约定在食堂相聚，定期约见宿舍同学，通过这种形式约午饭的形式、下宿舍的形式，了解同学们的生活，然后找准他们的特点，对他们进行分类辅导。她积极推荐班里同学参加创新设计课题、参与实践基地的实验研究、加强实习的锻炼、对同学们进行考研或留学辅导等，与其他学院的导师一起进行指导，同学们陆续取得了全国互联网+大赛银奖、省工业设计大赛一等奖、实用新型专利等。大二以来，有位同学旷课多节，她不停督促，仍然不能改善，必须采取其他措施。她和辅导员一起协商，深入了解情况，了解到是因为学生母亲近期下岗失业，学生对家庭担忧而没有信心继续上学，想要退学去工作支持家庭。薛老师立刻与家长联系，与家长一起来对同学做思想工作，深入浅出，循循善诱，举事例讲道理，希望他能够专心学习，与母亲一起扛起家庭建设的担子，并且与其母亲商讨在校区附近工作的问题，妥善缓解母亲工作和孩子上学的问题。2020年新冠疫情发生以来，学院的教学活动、学生管理都受到了很大的挑战。薛艳敏和学院领导班子一起，对在心理方面出现特殊情况的学生进行专人专组管理、及时疏导、尽快解决心理问题，组织实践基地企业对学生进行多场线上学业讲座、课题指导，联系合作企业捐献卫生用品和仪器，关键时刻全天候驻校工作等，保证学生和教师进行正常的教学、及时获得人文关怀。

春风化雨育桃李，润物无声洒春晖。薛艳敏说，没有什么能比学生获得进步和成长更令人欣慰了，这就是我最有价值的表现。一路走来一路成长，有付出的艰辛，也有收获的喜悦，学生的成长、学院的发展也成就了薛艳敏的精彩。教师的师德修养和立德树人是一个长期的建设工作，她表示，将在未来的路上不忘初心，继续用热爱和执着续写教书育人的新篇章，用拼搏和实干砺炼出更高更强！