简介：赵英，女，山西晋中人，1976年8月生，中共党员，博士，副教授，全国水利职教名师，陕西省“百姓学习之星”，杨凌示范区“农业科技示范推广工作先进个人”。2000年7月毕业于西北农林科技大学获学士学位，2000年7月至2003年8月在山西农业大学从事教学工作；2003年9月至2006年7月在西北农林科技大学攻读研究生获硕士学位，2006年9月至今在杨凌职业技术学院工作，2012年10月在职毕业于西北农林科技大学水建学院农业水土工程专业获博士学位，2016年至2020年担任水利工程专业教研室主任，2016年至今担任水利工程专业党支部书记。

在19年的教育过程中，我坚定不移地认为“每个学生都是好学生，需要我们教育工作者共同的精心塑造，才能让他们成长为对我们党和国家以及人民有用的人”，坚持教书育人统一，技能培养与灵魂塑造并行。主要事迹如下：

一、忠于党的教育事业，言传身教立德树人

作为一名教师党员和基层党支部书记，始终贯彻党的路线、方针、政策和各项决议，忠诚党和人民的教育事业，不断提升自己的政治素养。时刻牢记为党育人为国育才的使命，以强烈的政治责任感、事业心和饱满的精神状态，投身于教育教学工作，坚持务实创新，模范履行岗位职责。

注重学生德育教育，充分利用党支部、教学课堂、日常生活等阵地，发挥好支部书记、任课教师、班主任的职责和作用，通过对学生宣讲、谈心谈话、课程思政等方式，积极弘扬先进文化，传播正能量，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。同时严格要求自己，模范遵守国法校纪，爱岗敬业，不断学习，上好每一堂课，规范自己的言行，严谨治学，诚信做人，通过言传身教影响感化学生。2016年支部学生党员张翼、贾文博火海救人的先进事迹被社会媒体广泛报道，引起了强烈的社会反响。始终如一的为人师表、教书育人得到了广大师生的认可，在2021年学校进行的师德师风考核中获得“优秀”。近5年学生评教平均93.6分，学校年度考核优秀个人2次，党员评议获得优秀4次，2016年被评为陕西省“百姓学习之星”，2015年被评为全国水利职教名师。

二、坚持以学生为本，积极开展教改科研

在教育教学中，坚持以学生为本，根据学生特点和职业教育要求，努力创新，不断开展教育教学改革。在主讲《灌溉排水工程技术》、《设施农业工程》等课程中，坚持岗、课、赛、创、研相融合，在专业课程教学中，对接职业岗位要求，融入学生职业技能大赛标准、“互联网+”大学生创新创业大赛思想，问题导向引导学生进行科创思维等，全面提升学生精益求精的工匠精神和实践能力，引导学生逐步具备敢想敢闯敢干的创新创业意识以及实事求是的科研精神，全面提升学生的综合素质，提高人才培养质量。

主持建成陕西省职业教育精品在线课《灌溉排水工程技术》（2020年），目前学习人数近2.6万人。在我校大力推进线上线下混合式教学中，主持建成了首批校级线上线下混合教学建设与应用优秀课程《灌溉排水工程技术》（2017年），本人被学校聘为“线上线下混合式教学指导教师”。潜心指导学生参加创新创业和技能大赛，帮助学生树立较强的创新精神和职业技能。指导学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛，2018年、2019年获省赛金奖2项、最佳带动就业奖1项，2021年获省赛铜奖1项。指导学生参加2019年全国水利职业技能大赛“节水灌溉技术”、“河道修防技术”赛项，获一等奖1项，二等奖5项。成立“博士+高职生”工作室，申请获批科研经费5万元，吸收本专业的学生直接参与课题研究，逐渐树立科研意识。课程教学中，经常采用问题导向引导学生，锻炼提升解决问题的能力。2021年主持形成教改成果“‘双师双化双结合’的灌溉排水工程技术课程‘三教’改革研究与实践”，获校级教学成果一等奖。主参编《设施农业工程技术》、《水利工程概论》等5部教材，其中《水利工程概论》入选“十三五”职业教育国家规划教材。主持参与省级教改课题3项，科研课题2项，第一作者先后发表学术论文23篇，其中核心期刊9篇。积极推广科技成果，2016年被评为杨凌示范区“农业科技示范推广工作先进个人”。

三、勇于担当作为，促进专业快速发展

在担任水利工程专业教研室主任期间，执笔完成水利工程国家“骨干专业”、省“一流专业”、全国水利优质专业、学校追赶超越等建设任务的申报，主要负责组织完成建设任务并全部通过验收，水利工程专业群顺利入选国家高水平建设专业群。执笔水利部“青海三江源水利人才订单班”培养方案，以此方案订单培养人才，形成成果“对接三江源生态产业，水利生态复合型人才培养的创新与实践”获2019年陕西省教学成果二等奖。《“订单式”人才培养为地区脱贫提供人才支持——青海省玉树藏族自治州“订单式”水利人才培养案例》入选首届“全球减贫案例征集活动”最佳案例。带领支部创新开展工作，持续推进“党建+人才培养”、“党建+专业发展”、“党建+师资建设”等工作，水利工程专业党支部于2021年被学校授予首批“五星级支部”。注重培养青年教师，指导带领他们开展教学改革和科研工作，不断提升专业团队的整体实力，水利工程专业团队2020年入选“首批全国水利职业教育教师教学创新团队”。

四、恪守职业道德，帮扶学生服务社会

从教19年中，始终以“四有好老师”为航标，模范遵守教师职业行为十项准则，为人师表、廉洁从教。担任班主任工作12年，在学生奖助学金评定中，坚持公开公平公正，从未发生过截留班费、收受学生钱财等现象。日常生活中，具有良好的社会公德，家庭中孝老爱亲。曾被学校授予“优秀班主任”和“五好家庭”等荣誉称号。

关心每一位学生的成长，对于思想行为偏差的学生以及有身体障碍、家庭经济困难的学生给予特殊的关注，采用经常性的谈心谈话、长时间的心理训练等多种措施进行心理疏导，引导帮扶他们健康成长，形成成果“高职院校特殊学生‘74111’教育与管理机制研究与实践”，获校级教学成果二等奖。

新冠疫情期间，通过智慧树网、腾讯会议等平台，积极探索开展线上教学和线上线下混合教学，形成“灌排课程线上线下混合教育教学案例”，强化学生课前预习与检测、课中穿插做好学生的思想引导工作，保证学生思想稳定，认真投入学习，确保教学质量。

坚持专业服务社会，经常利用假期深入农村，了解农业生产情况。在杨凌丰源农业工程有限公司、陕西恒沣农业工程有限公司等公司担任技术顾问，提供设施农业工程、节水灌溉工程等方面的技术服务。先后为陕西石头河水库、四川省极度贫困县基层水利技术人员等进行继续教育培训，累计1000余人次。利用所学专业积极投身国家乡村振兴建设，2021年带领团队进入杨陵区柴家咀村进行乡村振兴大调研，全面了解村风村貌，组织、产业、生态等建设情况，为柴家咀村的下一步发展建言献策。2022年作为副队长，全面参与杨陵区“五联一抓”工作，推进秦丰村乡村振兴建设。

从教19载，让学生健康成长成才是我不变的追求，在职业教育发展的新时代，我将不忘初心，砥砺前行。