孙浩，西北工业大学教授/博导，2003年获荷兰Twente大学博士学位。现任中国运筹学会理事、陕西省运筹学学会副理事长等学术兼职。该同志从事教育事业36年，以“学高为师、身正为范”的准则要求自己，以学生为中心，为党育人，为国育才，在理想信念、课程育人、科研育人、实践育人等方面取得显著成效。

⑴ “热爱教学、奉献一生”为理想信念，做一名“四有”好老师：孙浩同志1986年中专毕业时，义无反顾的回到家乡成为一名偏远乡村教师。在县教育局报到时，领导征询他的工作意愿，他毫不犹豫选择了生活条件最差的家乡中学。中学所在地属于缺水乡镇，生活用水全靠收集雨水，每逢下雨天，老师们只能饮用烧开后沉淀很久的浑浊雨水。孙浩同志从小在贫困的生活环境中长大，通过读书成长为一名教师，深刻理解知识可以改变命运的道理。课堂上认真负责，严格要求每一位学生，常常利用休息时间在宿舍兼办公室的小窑洞为学生补课，以期更多的家乡孩子通过读书摆脱贫穷。1996年硕士毕业时，孙浩没有选择去收入更高的企业和研究所工作，而是在与硕士导师赵选民教授和张雪霞副书记协商后，留校继续做一名老师。刚留校前三年为高等数学老师做助教，随堂听指导教师授课，课后反复和指导教师讨论两周一次习题课教案，耳濡目染，被她们认真负责的态度所感动。同时在工作中受数学系老一辈教师付丽珍、赵选民（硕士导师）、方珍珍等人的影响，树立了“热爱教学、奉献一生”的理想信念，坚定了“爱职业、爱教学、爱学生”做个好老师的人生目标。2003年6月孙浩在荷兰Twente大学博士毕业，也曾有机会去深圳证券交易所从事博士后工作，但孙浩还是选择回校继续从事自己热爱的教学工作。

孙浩同志长期在教学一线辛勤工作，坚持以德修身、以德树人、以身垂范，认真对待每一节课，善待每一个学生，将爱国主义和献身于国防事业（航空、航天、航海）的精神融入课堂教学中，深受学生喜欢，分别被本科生最满意教师和研究生最满意教师，2020年为表彰孙浩老师在“自然科学教学”所作出的贡献颁发国家政府特殊津贴；2020年荣获省委组织部陕西省特支计划教学名师、2014年荣获第八届陕西省教学名师奖、2013年荣获宝钢优秀教师奖、2022年荣获首届霍英东教育教学奖。  

在西北工业大学攻读硕士学位期间成为正式共产党员，工作中强化自身党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操。始终坚持新时代优秀共产党员的标准要求自己，克己奉公，任劳任怨，积极进取，求实创新，并落实在自己的生活和工作中。无私帮助青年教师成长，疫情期间关注学生身心健康并做校内志愿者，通过水滴筹等平台无私帮助40余人。2016年评选为西北工业大学优秀共产党员、2021年评选为西北工业大学师德标兵。

⑵ 情系三尺讲台，以课堂教学为人才培养主阵地开展教学创新，培养更多优秀人才：孙浩从事大学数学教学26年，讲授过高等数学和概率论等13门课程。三尺讲台就是自己的人生舞台，穷尽自己所能做好教师这个角色，培养出更多优秀人才才是一场人生大戏。在留校工作之初，站在无扩音设备的讲台上，面对近200人的大教室，唯有拿出“秦人秦腔”特有的爆发力才能让学生们都听到。有一次严重感冒，在讲台上仍坚持“以高分贝”授课，下课后再也发不出声音，只能书写回答学生问题。后经医生诊断为“严重咽喉炎，失声”。由于长期工作患上了腰椎病，为了不耽误教学，病发时仍坚持上课。在学院教师紧缺时，勇于承担教学任务，常常会从早到晚连续上8节课，一站一整天，体力消耗很大，孙浩在上最后两节课时双腿发软，需要扶着桌子坚持上课。

在多年的教学中，以课堂教学为人才培养的主阵地，依托主讲“概率论”国家级线下一流本科课程，开展了课程思政资源建设和教学方法的探索，形成了“三纵、两平、三横”建设模式和路径。培养学生爱党爱国的理想信念（国家利益；大国重器；献身国防；扎根西部）、科学精神（数学历史；数学文化；科学经典；科技创新）、科学思辨能力（合理质疑、理性思辨；独立思考；创新实践）以及核心价值观（爱岗敬业、诚信守则、团结友善；积极进取），成为具有家国情怀、扎根西部，献身国防、追求卓越的社会主义接班人。同时将一流课程的高阶性、创新性和挑战度与课程思政统一，实现价值塑造、知识传授、能力培养三位一体的人才培养观。

孙浩同志长期坚持教学教学改革，建成了国家级线下一流本科课程1门、国家级精品课程1门、省级精品课程1门、省级精品资源共享课程1门；建成了“随机数学”省级教学团队和“统计学”省级一流专业；参与出版教材（译著）9本，其中一本荣获陕西省优秀教材一等奖、1本荣获引进版优秀图书奖；主持和参与省部级重点教育教学改革项目4项，发表教学论文10余篇；2021年“概率论”建成西北工业大学本科课程思政示范课，2022年“数理统计”建成西北工业大学研究生课程思政示范课，2021年被评为西北工业大学课程育人先进个人。

⑶ 淡泊名利，带领科研团队培养“坐得住、钻得进、研得深”的高水平基础研究人才：习近平总书记强调做好人才工作必须坚持正确政治方向，鼓励人才深怀爱国之心、砥砺报国之志，主动担负起时代赋予的使命责任。孙浩同志带领团队一直坚持“心有所信，方能行远”的人才培养理念。团队大部分老师都是回国留学人员，同时又是中共党员，在日常教学和科研工作中，以“黄大年团队”为榜样，通过定期组织集体学习黄大年同志“心有大我、至诚报国”的爱国情怀、“教书育人、敢为人先”的敬业精神、“淡泊名利、甘于奉献”的高尚情操，使得每个老师和学生树立起爱党爱国、报效国家的坚定信念。搞基础科学研究要“静心、专心、恒心”，才能“坐得住、钻得进、研得深”，树立“板凳要坐十年冷”的坚韧精神。团队通过每周组会科研讨论、数学沙龙漫谈、数学文化熏陶等方式，潜移默化影响学生，塑造喜欢数学、善用数学、研究数学的精神。团队青年教师陆由教授在研究图论领域世界难题四色问题中的整数流问题取得成果被同行评价为该领域近十年来最重要的结果。博士生李斌龙和宁博勇于挑战本领域的难题，在解决英国数学家Woodall教授于45年前提出的一个重要猜想上取得突破性进展。2020年科研团队荣获西北工业大学首届10大科研育人示范团队。

⑷ 无私奉献，利用节假日和休息时间，开展大学生数学建模创新实践活动。大学生数学建模创新实践活动属于课外科技活动，该项活动涵盖校级竞赛、全国竞赛和国际竞赛。孙浩同志从事该项课外科技活动已25年，该项活动每年从三月份开始到第二年二月份结束，全部是利用节假日等个人休息时间，不计报酬，全力以赴培训数学建模竞赛学生，提升学生创新实践能力。为了攻克数学建模难关，常常陪同指导的学生熬到深夜甚至通宵，有一年甚至陪同学生熬过了除夕夜才完成任务。指导学生2005年荣获全国大学生数学建模竞赛最高奖“高教社杯”。

孙浩同志长期负责我校大学生和研究生数学建模创新教育工作，把我校校级数学建模竞赛办成了被学生亲切的誉为“五一数模节”（竞赛在五一假期举办），成为我校五一假期校园最美的风景线，形成了西北工业大学特有的数学建模文化。每个新入学的学生都期待在校期间至少参加一次数学建模竞赛，每年受益学生数千人次。团队荣获美国大学生数学建模竞赛特等奖8次、全国大学生数学建模竞赛高教社杯1次，继清华和浙大之后，西北工业大学成为全国第三所同时获得美赛特等奖和国赛高教社杯的高校，培养了一大批复合型创新拔尖人才。2011年孙浩被评为大学生数学建模竞赛全国优秀组织工作者；2022年评为全国研究生数学建模先进个人。

在数学建模创新实践教育过程中，提出了“基础为本、实践为魂、素养为翼”的工科大学生人才培养理念，构建并践行了“基础-实践-素养” 融合发展的“二三三”大学生数学创新实践能力培养模式，探索出“实践引兴趣，兴趣带学习，学习提素养，素养促发展”的创新人才培养经验，该成果受益学生达10余万。成果被同行评价为方案设计科学，目标明确，内容先进，特色鲜明，创新性强，实践效果显著，处于国内同类成果领先水平，在高等院校中具有普遍推广价值。成果荣获国家级教学成果一等奖1项。孙浩同志受邀在全国教学会议上做大会报告；在省内外30余所高校做过示范报告。2014年第三十个教师节，在人民大会堂得到习近平、李克强等党和国家领导人的集体接见并合影留念；2020年第三十六个教师节，得到陕西省委书记和省长等领导人的集体接见并合影留念。2020年《教师报》介绍了孙浩教育教学改革成效；2021年陕西卫视报道了孙浩课程改革的相关情况。