我出生于一个书香世家,家里三代人里有四位教师。外公杨亿田在建国那年,从安康市石泉县来到宁陕县支教,便一辈子扎根在这大山里。从此,我们全家与教育结下不解之缘,随后母亲也顺应外公的意愿,当了一名乡村教师;父亲则是因为追逐年少时的梦想,走上了教书育人之路。外公杨亿田在宁陕从教的三十年,工作兢兢业业、无私奉献,深受宁陕人民的尊重和爱戴;父亲胡顺存从教以来,以校为家、爱生如子,把自己的青春和热血都抛洒在教育工作岗位上,曾多次获得省、市、县级先进表彰;母亲杨宝玉也是桃李遍地,是学生们心中的好老师。我虽没有见过外公,但从小就受父辈们的熏陶,长大后我也成了一名光荣的人民教师。

工作的二十年里,我先后被评为“省级教育新秀”、“市级教学能手”、“县级模范班主任”等,如今,外公虽早已离我们远去,父母也已经退休,但是他们对教育的那份深情和责任,一直影响着我,也指引着我前行。

记得二十年前,19岁的我从师范毕业被分配到偏远的新建小学,那时候交通不便,往返没有直达的客车,中途必须在长坪村转车一次,而且从长坪村去新建全是泥土路。记得有一次返校,由于前一天下了很大的雨,我在长坪大桥下了车,错过了唯一能到新建小学的面包车,只能一个人站在桥头,便傻了眼,周围没有一个认识的人,那是我一生感到最无助的时刻。犹豫许久,我最终还是鼓起勇气选择步行去学校。提着一个周的菜和干粮,一路泥泞,慢慢向学校走着,乡间的道路人烟稀少,隔很远才有一户人家,为了克服害怕的心理,我一路小声的哼着歌,不敢东张西望,只看着前方的路,走了一个多小时,终于看到学校了,我的心一颤,不知道以后这样的事还要发生几次,顿时泪水在眼眶里打转。走进学校,同事们看到狼狈不堪我,都很惊讶:一个80后的小姑娘,在人烟稀少的山间,踏着泥泞的山路,独自行走11公里,需要何等的勇气。同事们的态度给了我极大地鼓励,虽然这里的物质条件依旧很艰苦,但我的教育理想却更加坚定,每天都全身心的投入到教育教学中,在传授知识的同时更注重关心学生的生活。记得我当时住在女生宿舍的隔壁,作为学校唯一的女教师,我也充当女生宿舍“管理员”的角色,就像她们的大姐姐,经常去宿舍找她们谈心,关心她们的学习、生活,与她们建立了深厚的友谊。工作多年后,回想起在新建小学的这一年,还历历在目,终身难忘!

之后的十年,我一直在初中阶段从事教育教学工作,接触的都是叛逆的“小大人”,令我难忘的是我刚调入城关初中的那一年,初来乍到,担任初一三班班主任,开学报名那天,一位特殊的孩子引起了我的关注,从学生花名册上看到的信息是:赵清,男,16岁,成绩很好,残疾。第一次见到他时,他坐着轮椅,很瘦,两只手放在轮椅的扶手上,已经有点变形了,但从他的目光里我感到的是坚强、勇敢,心里暗自想着:这个孩子“不简单”。开学第一天很忙碌,并且刚到新的工作环境,一切还不熟悉,甚至有一点跟不上节奏,即便如此,在当天晚自习之前,我还是找到赵清的母亲了解了他的情况,才得知这是一个非常不幸的孩子。6岁就得了脆骨病,多次骨折,多次手术,耽误了很多时间,所以16岁才上初一,不过孩子性格乐观,学习刻苦,妈妈也很支持他,在城关初中对面租了一间房子陪着他上学。

我们班教室在三楼,对于身体特殊的他来说,上学和放学非常不方便,因此,赵清的下学放学上楼就成了首先要解决的问题,于是开学第二天,在学校安排的新生入学教育和队列队形训练之余,我们成立了临时班委,召开了第一次班委会,主要商量赵清同学从租住的家里到教室路途往返的问题,班上所有男生被分成四人一组,每天轮流负责接送赵清上下学。每天四个十二三岁的孩子抬着赵清上下楼,有时孩子们也会感觉很吃力,我和赵清母亲就跟着帮忙,这种团结互助、乐于奉献的情景,仿佛成了学校一道亮丽的风景。三年下来班里的孩子没有一句怨言,班集体反而因此而更加的团结。赵清同学学习成绩很好,在学习上也很乐意帮助其他同学,为了树立良好班风、学风,我们开展了主题班会,一起制作了互帮互助墙,记录同学们接送赵清和他给同学们一起探讨学习的过程。在第一次家长会上,赵清代表全班同学发言,介绍自己的学习方法,记得我把他推进教室的那一刻,所有家长都是震惊的眼神,他们专注的、含泪听完了孩子的发言,我也忍不住站在教室门口偷偷侧身抹泪,家长们都以自己的孩子身边有这样的榜样而感到高兴,我也由衷的以我有这样一位学生而感到自豪。遗憾的是因为休产假,只陪他走过了一年,更遗憾的是初三毕业后的暑假,他永远的离开了我们,但他乐观、阳光的心态影响着我的教育生涯。

2013年,学前教育的春风把我从城关初中唤到了宁陕县幼儿园,刚到幼儿园上班的第一天,面对新入园的孩子,我第一次当了38个孩子的妈,他们第一天上幼儿园,对新的环境还不太适应,一个孩子哭,惹得很多孩子一起哭,还抽噎着、断断续续的说:“我—要—妈—妈……”我和保育老师像妈妈一样抱着孩子轻轻拍,温柔的对他们说:“不哭了,乖,老师也是妈妈,下午就回家。”小男孩烁烁哭着直接冲向活动室大门,我急忙跑过去拦住,并蹲下来告诉他这样很危险,外面有坏人,谁料想,孩子举起拳头向我挥来,大声的喊:“我要回家。”我又将他抱起,试图安抚他,可是他的小手连续不断的抓在我的脸上,火辣辣的,这时已顾不上许多,我抱着他不停的对他说:“妈妈下午就回来接你回家,第一个接……”就这样,安抚孩子一个又一个。午休时,小女孩妞妞怎么也不肯上床,我就抱着她哄着睡,轻轻哼唱《摇篮曲》,给她讲故事,半个多小时后,她终于睡熟了,我轻轻地把她抱上床,盖好被子,看着她嘴角露出的笑容,我心里美滋滋的。

也曾有人对我说,好好的初中老师不当,去幼儿园当幼儿教师,整天像保姆一样,没有一点成就感,孩子长大之后有谁会记得幼儿园老师?我想说:“我们的付出不是为了让别人知道,更不是让谁记得,而是为了自己的良心,为了自己的梦想,孩子们健康快乐的成长,就足以让我们感到欣慰。”

在工作中,发生过很多难忘和感动的故事,每每回想起来,我都热泪盈眶。如今,我第一年教的小学生已经有了自己的孩子,现在也在我们班,听着母女俩一起叫我“胡老师”的那一刻,我的心里是温暖的、幸福的。

在教育战线上工作了二十余年,教育环境和教育对象发生了很大的变化,从小学生到初中生,再到幼儿园小朋友,但我对教育工作的那份炙热情怀从未改变;二十余年的教育之路,有艰辛,也有汗水,但更多的是收获与成长,是自我人生价值的体现。我会承载着父辈们教书育人的使命,踏着他们坚定的足迹在教育路上不断前进。

责任编辑:大章