已经从教29年的蔺小莉老师，每每提起家族的教书人，如数家珍。“我这一辈，两个堂弟，两个弟媳妇和我都是老师，我的爷爷、爸爸、二叔、婶婶、姑姑和姑父都在教学一线工作了一辈子，现在我的女儿也是一名人民教师，我们家族现在有十二个老师了。”在她看来，读书、当老师就是家族里的传统。“爷爷在世时，常常教导我们，要努力读书，才能实现自己的理想，改变自己的命运。”蔺小莉老师表示，她从小就树立了向爷爷和爸爸、二叔、姑姑一样成为一名教师的信念，当老师也成了她的奋斗目标。

七十余载，四代传承育桃李

蔺小莉老师家里四代人从事教育，最早可追溯到她的爷爷。蔺小莉老师的爷爷蔺俊杰从小母亲过世，他就跟着表哥（私塾先生）学习，几年后，他回到村里劳动。新中国成立后，他就在村里教村里的孩子们习字，自此开始了教学生涯，这一教就是一辈子。上世纪五十年代，祖父相继在多个乡镇从教，曾在商县（现商洛市商州区）北宽坪中学、大荆中学、两水寺中学等学校还任过校长，他一生积极向上，与人为善，不仅教书教得好，而且多才多艺，擅长书法。蔺小莉老师回忆，每逢春节前夕，是他们家里最忙的时候，爷爷不分昼夜要为乡亲们写春联，她们兄妹俩就为祖父写春联服务，裁纸、倒墨、晾干、卷筒等。祖父一生豁达向善、积极进取的精神感染着身边的人，也在后辈的心中留下了深深的烙印。

1965年，蔺小莉老师的父亲蔺存善初中毕业就回到村办小学任教，从此做起了民办老师。当时的学校是复试教学，一至三年级学生在同一教室上课，他一个人一节课堂分三个时段对不同年级的学生进行教学。父亲给她讲，一节课先给教学任务重的年级学生上课，其余年级按照老师提示的内容先预习，等一个年级的学生上完课布置了作业，再给其他的年级学生上课，以此类推，一节课老师要会合理安排时间，照顾到每个年级的课堂教学任务。她教学生涯四十余载，先后在十几个学校从教，这些学校都是大山里的村办小学，有的条件好点的有两三个老师，大部分是他一个人，既是校长，又是老师，还是学生的炊事员。在她的印象中，父亲常常以校为家，周末才能回家呆半天，就又匆匆去学校。就这样，他一直扎根在山区44年，坚守在基层教学的第一线，直到60岁退休。每次被调离原学校时都被当地的村民拦截，舍不得让他调走。他用自己的人格魅力在学生和家长的心目中树立了良好的口碑。在父亲从教期间，1988年通过考试，由一名民办教师转正为公办教师，后来又进修中师学历不断提升自己，退休后教育部为他颁发了“乡村教育满三十年”荣誉证书。

1980年，蔺小莉老师的姑姑蔺淑玲高中毕业后，临聘在家乡的一所中学教英语，随后通过自己努力学习，成为一名正式老师，一干就是一生。姑父也是本地的一名中学老师。蔺小莉老师说过，她上小学和初中时，都是姑姑在督促鼓励她勤奋学习，到现在她都非常感激姑姑对她年少时的教育。由于姑姑和蔺小莉都是教师，她们有着更多的共同语言，姑姑最理解她，相互联系时说的最多的还是教学方面的事，一谈起曾经教的学生，都会自豪得眉飞色舞。

1981年，参加高考的叔叔也毫不犹豫地报考了师范院校，毕业后分配到一所中学任教。叔叔在教学期间非常努力，两年后又考入了陕西师范大学进修学习，毕业后回到商洛市商州区初级中学教书。他一直积极上进，先后担任学校教导主任、办公室主任，副校长等职务。叔叔每次说起自己的教学生涯很是激动。他清楚的记得初为人师时爷爷教导他的话“当老师就要当好老师，一定要好好工作，不辜负教师这个神圣的职业。”蔺小莉老师的婶婶也是一名小学教师，两个堂弟也当了老师，两个弟媳妇也是老师。

薪火相传，不忘教育初心

蔺小莉老师介绍，她小时候虽然家里条件艰苦，但父亲却鼓励她和哥哥好好学习，告诉他们“不管多苦、多难，你们只要好好学习，我都会想办法一直供养你们。只有努力学习，才能有出息，才能报效祖国。”受爷爷和父亲潜移默化的影响，1990年她决然选择了中师学校就读。1993年7月从陕西省商州师范学校毕业，被分配到离家乡四十余里的边远革命老区北宽坪区小宽坪乡中心小学任教。从此，她带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，踏上了教育这片热土，成为一名光荣的人民教师。初为人师的这两年里，她收获了成长，两年中所带的语文、数学学科在期末会考中均获得北宽坪区第一、二名的好成绩，同时被区委表彰为优秀教师。两年后，她又被调到白杨店镇两水寺小学任教，工作中，她兢兢业业，一丝不苟，又获得“商州市优秀教师”“优秀执教者”荣誉称号。父亲和爷爷逢人就夸她是一个好老师，传承着优良的家风。爷爷也常告诫她“做人要做精神富有的人，一心向善。当老师，教书育人，就是做好自己的工作，把学生教育好。”在爷爷和父亲的熏陶下，家中几代都有接班人，而且都以此严格要求自己，奋斗在教育战线。牢记着爷爷和父亲“教好书，育好人”的谆谆教导，她更加坚定了在心里默默立下的“把教育当作自己一生的事业，把学生当成自己的孩子”的誓言。

目前，蔺小莉老师在陕西省商洛市小学任教。至此，她已从教29年，带了四届毕业班，她认为教书育人是一项伟大的工作，她喜欢和孩子们在一块，喜欢听孩子们远远地喊“老师好”；喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；喜欢看那群活泼、可爱的小精灵们拔节似的成长……她常常说：“感谢这些孩子们，是他们丰富了我的生活，充实了我的人生，是他们给了我纯真的幸福，不老的童心！”她教过的很多学生考上了大学都会向她报告喜讯，每逢假期都有学生来她家里看望她，和她谈心、聊天，讲述在学校的学习和趣事，感谢她的教育之恩。29年来，她用言行兑现着对教育事业的庄严承诺，用激情和勤奋点燃学生的学习热情，用信任和鼓励引导着每位学生的进步，用耐心教育和默默付出赢得了学生的信任和爱戴，用持之以恒和善思谨行谱写着教育的真谛，在平凡的岗位上追求着为人师表的幸福与快乐。

一、以生为本，坚“守”岗位

从教二十九年，蔺小莉同志总是充满热情和爱心，呕心沥血，任劳任怨，认真履行职责，潜心教书，悉心育人，享受着为师从教的幸福和快乐。她把全部精力都用工作上，从来不耽误学生一节课，缺席过一次教育活动。2018年初，她在上班期间走路匆忙，不慎扭伤，脚踝骨骨裂，医生嘱咐她在家静养至少两个月，刚到一个月，她就一瘸一拐地上班了，忍受着肿痛，克服着困难，从没早退、迟到过一次。2020年，女儿膝盖髌骨骨折、脱位，在西安住院做手术20余天，在医院康复5个多月。前两个月，女儿都下不了床，吃喝拉撒都需要照顾，可蔺小莉老师为了不耽误学生，始终没有请一天假陪护女儿。家里人责怪她心里只有学生，可在她心里，课堂就是教师的阵地，学生的课一节都不能落下。就这样，她几十年如一日，默默守候在教育一线，用春风、雨露般的爱心、耐心、责任心滋润着学生心田。

二、以身作则，教育求“活”

她既教好书，又育好人。在教育教学中，她始终以崇高的品德影响学生，用文明的言行引导学生，严于律己、率先垂范，做好学生的表率。要求学生按时上学，不迟到，她上班总是来得早走得晚，常常有学生说即使来得再早都比不过老师来得早。为了让学生养成良好的卫生习惯，她采用灵活多样的教育方法，从身边小事做起，带头参与班级卫生大扫除，站在课桌上擦灯管，打扫墙面上的灰尘，擦玻璃；课间时，她不是在教室摆放整齐桌子就是弯腰捡拾小纸屑；放学时，随手关上窗户，关闭电脑，切断电源，她用自己的行动潜移默化地熏染着学生。在她的感召下，班级凝聚力增强，学生在思想、行为上都有所突破。班级时常出现“小志愿者”自发组织清洁学校操场、教室里的卫生；积极帮助学习和生活困难的同学；在烈日炎炎的夏日主动为学校操场花木浇水……学生在她的行为感化、精神鼓舞下健康快乐地成长。

三、以诚相待，用“暖”育人

蔺小莉老师特别重视班风、学风及班级文化建设。用心、用情，用爱温暖学生，班级管理精而细。她服从学校工作安排，不论带哪个班都从没怨言。即使是表现落后的班级，她都会在很短的时间内“扭转乾坤”，使班级摆脱落后，在学习、行为等方面冲进优秀行列。上学期，学校安排她带了一个学生行为习惯差、家长最难说话的班级。她通过召开家长会，利用班级群和家长进行有效沟通，了解学生基本情况。然后重新组建班队干部，分工到人，各负其责，引领其他学生不断进步。她也经常课间深入学生中间观察个别学生动态，并做好思想教育。在很短时间内她就把班级整体情况摸清了，然后针对个体差异采取“因人施教”的教育方式，有时和家长私聊，有时在群里表扬，一人一法。对个性强、行为习惯差的孩子通过“春风化雨”般的开导、鼓励，帮助其成长；对学习有困难的学生单独辅导，帮助进步，增强学习信心；对家庭困难的孩子，给予帮助，常常把女儿的衣物送给他们，有时还帮家长看管孩子，并带自己家里照看，用爱心温暖着学生的心灵。通过一学期的努力，学生在行为习惯、纪律学习等方面都发生了很大的变化，期末质量评定进步率居学校之最，她也获得“教学质量奖”，班级获“文明班级”“优秀中队”，春季运动会中班级获“道德风尚奖”。她得法又精细的班级管理，收到了很好的效果。暑期教师培训会上，她也多次分享成功教学经验，受到领导和同事们的一致好评。

四、主题育人，“特”色活动，

蔺小莉老师在班主任工作中十分注重活动开展的实效性，充分利用晨会、班队会时间，设计符合班级特点、富有特色的主题教育活动，促进学生全面发展。利用“三八节”“母亲节”“植树节”等节日开展主题教育活动，教育学生学会感恩；利用“雷锋”月组织学生弘扬雷锋精神；利用“五一节”开展主题班会“劳动最光荣”，教育学生热爱劳动；近年来，在学校德育处的指导下，她积极组织学生开展外出研学活动，活动成效显著，并多次在学校推广，并在德育之窗公众号进行展示。

五、潜心钻研，“勤”提素质

二十九年来，她十分注重学习，总是勤学不辍，积极参加思想政治和专业培训学习，把理论与教学实践相结合，向书本学，向名师学，向同事学，边学习边实践，不断提升自己，提高综合素养。

她不断学习，努力钻研，勤于反思，取得了优异的成绩。个人获得国、省、市、校级奖励八十余项，先后指导学生在各级作文大赛中400人次获奖，个人收获满满。曾获“全国作文教研明星教师”“全国作文教学能手”“陕西省德育工作先进个人”“陕西省学习科学研究与实践优秀教师”“陕西省学习科学研究与实践优秀班主任”“商洛市优秀辅导员”“商洛市德育工作先进个人”“商洛市小学最美教师”“优秀中队辅导员”“优秀班主任”“师德标兵”“教学质量奖”等荣誉。2019年指导的传承中华文化微视频《小小百家讲坛》在中央电化教育馆主办的“中国梦——行动有我”活动中获“展播优秀指导作品”。微视频《小小传承人》《美丽洛南》《小小百家讲坛》均获陕西省教育信息化管理中心“优秀展播作品”。论文“阅读引入活水来”在国家级刊物《学习方法报•语数教研周刊 》刊登；论文“班级管理中的严与松”在中国教育学术委员会主办的《教育研究论坛》杂志刊登,并被评为一等奖；论文“浅议小学生口语交际能力的培养”被《中小学教师专业能力实践研究》——陕西省“国培计划”培训项目优秀论文选编丛书刊用；论文“课堂活起来，学生动起来”发表在《小学语文教学研究》上。参与的省级和市级课题均已结题，主持的两个校本课题都已结题，并获得优秀、良好格次，一个省级课题和一个市级课题正在研究中。师德考核连年为优秀，近五年中，三年年度考核为“优秀”格次。

长大后我就成了你

2020年7月，蔺小莉老师的女儿韩直娟，通过招聘考试，顺利考入陕西省西安市高新区第十七小学。女儿曾骄傲地说“我是家里的教四代，老姥爷、姥爷、妈妈和我都是老师。”在女儿从教的这一年多时间中，她常常向家人分享学生成长的快乐和获得好成绩时的喜悦；常常向妈妈求教教育中的困惑以及教学中的思路。蔺小莉老师总是告诉她，作为一名老师，要高标准，严要求。要当好老师，不仅要把学生教好，还要努力学习，向优秀的、有经验的老教师学习，争取把教育做好做实，尽快成长起来。

平凡的教育事业，不平凡的教育家庭。从老一辈的执着坚守，到新生代教师主动汇入，一代又一代教师，见证、经历、参与着教育事业的发展与进步。七十载风雨兼程，他们在平凡的职业中诠释着伟大，用无声大爱培育着一批批学子，用博大情怀诠释着教师的责任与神圣，用言行传承了一个教育世家的执着追求与无私奉献。