西安音乐学院钢琴教师邓捷,传承祖父和父亲的音乐事业,长期耕耘在音乐教育教学一线,爱岗敬业,接力奉献。

祖父,邓余鸿(1910.1.22.—1988.1.24.),原名邓天恩,字余鸿。山东广饶人。于1929年毕业于潍县文华中学(即潍坊第二中学)并留校任音乐教师,1931年后40年一直任教于青岛市私立崇德中学。40年代初,填词、译词、选编了《中文名歌101首》,解决了当时音乐教材匾乏的状况。此外,还编写出版了《乐理纲要》和《小学唱歌教学法纲要》等著作。1947-1948年,邓余鸿作为青岛学校音乐教育的骨干力量,连续参加了两届青岛市中等学校联合音乐会,并成为该会主要负责人。解放前,邓余鸿组织学生成立的“崇文合唱团”,在社会和学校间的演出活动中得到了广泛的好评。1950年他在青岛市中学音乐教学研究会担任研究会负责人,主要从事组织编写音乐教学大纲及教学内容。1952-1956年,邓余鸿在青岛市人民广播电台组织的“广播乐团”任指挥。邓余鸿作为青岛音乐教育发展的重要代表性人物,在青岛音乐教育史上的突出贡献主要以下三个方面:

1.教材编写

由于青岛的历史原因,邓余鸿编辑的《101中文名歌集》主要收录了日本、德国两国的民歌,李叔同、萧友梅、赵元任等作曲家从民国初年到20世纪30年代的学堂乐歌和学校歌曲,以及青岛名人王宣忱(王重生之父)、许地山(著名作家)、周书训(曾任礼贤书院校长)等人的作品。该歌曲集的歌曲题材体裁内容广泛,将多种题材的歌曲编入其中,让学生尽可能地接触多种体裁、多种风格的作品。歌词语言和曲调风格也比较生动新颖,旋律优美,语言通畅顺口,形象生动,适合青少年演唱。

《101中文名歌集》使用五线谱记谱,共收录歌曲120首,其中外国歌曲79首,中国作品41首。邓余鸿参与译词、作词、修词的歌曲62首,其中译词歌曲51首,作词10首,修词1首,歌曲数量占全书的51. 696。从邓余鸿译词歌曲中,我们不仅可以看到其纯熟的语言功底,而且更可以了解到邓余鸿歌曲译词的艺术性。

吕超青,是邓余鸿的学生,也是崇德中学合唱团成员,在邓老师影响下,考上济南师范音乐系。培养出世界级的小提琴演奏家吕思清。1994年6月,将他珍藏了52年的这本歌集,出资翻印,怀念自己的音乐老师邓余鸿。他这样写道:我曾用这本歌本教我的孩子,当他们在襁褓中,我对着他们的面庞,轻声哼唱《摇篮曲》、《小夜曲》。看着他们伴着这些优美的音乐入梦,陡生身为人父的自豪。老三吕思清7岁时在北京、上海一奏惊众,大家都为他如此小,竟然有此乐感而赞叹不已。让我谈点经验,我实在不敢在众专家面前班门弄斧,只谈到我曾向他咏过许多名歌,不无裨益。所以,可以说,吕思清能成为世界级的小提琴演奏家,其源头也在邓余鸿。邓余鸿的音乐教育,培养了吕超青,邓余鸿的音乐精神,又在他儿子吕思清身上得到体现。

邓余鸿编写的《小学唱歌教学法大纲》是青岛市档案馆目前保留的唯一一本较为完整的建国前的有关学校音乐教育的资料。该书大体完成时间可能是1943-1947年间。在《大纲》中邓余鸿分别从总论、教材的研究、教材的排列、教学的研究、教学的指导法、讨论六章分别阐述其小学唱歌教育思想与理念,并且在《大纲》最后附有45首范例歌曲。整本《大纲》以小学生的唱歌兴趣为依托,用科学的演唱方法,详细的论述了小学唱歌教学法。在《大纲》总论中邓先生全面概述了当时中国的音乐教育状况和音乐教材、教学上所面临的问题,并提出了解决的措施。在唱歌的教学指导法中,邓先生将其分为听唱法视听法。听唱法又分单式听唱法和复式听唱法,视听法分略式示唱法和心式唱法。这种唱歌教学方法,即使在现在的小学音乐教学中都很实用。

2.音乐活动

邓余鸿是山东省音乐家协会会员。他还是中国人民政治协商会议青岛市委员会第一届至第四届的委员。1947年,他组建崇德中学合唱团及歌咏队、口琴队。祖父邓余鸿教音乐,潜移默化影响了学生的情操,培养了一批音乐人才。例如,毕蔚坪、王重生、王复生、王德义、吕超青、朱士寰、王凤连、王凤杰、张宜范、安泽霖等人,在青岛音乐界产生重大影响。他们的子女,很多走上音乐道路,出了钢琴家王绍麟和邓秋云、小提琴演奏家吕思清和李传韵,钢琴家王涛等。

1949年后,青岛成立美术音乐研究会,祖父邓余鸿担任音乐研究会主任。1949年12月,由青岛市学联领导,成立青岛市学生音乐团体联合会,筹备委员有八个音乐团体,其中邓余鸿领导的“崇文音乐团(崇德文德两校)”也在其中。 邓老师组织了由崇德男生和文德女生组成的“崇文合唱团”,并担任指挥,在小礼拜堂演出,有《念故乡》《黄河大合唱》等。1952年,邓余鸿在青岛人民广播电台合唱团,任指挥,教唱革命歌曲,对普及和传播革命歌曲,起了一定作用。此合唱团存在多年。类似后来的职工合唱团,在青岛很有影响。

邓余鸿曾在青岛人民广播电台,指挥“广播乐团”,1966年前,青岛市举办群众歌咏比赛,在第三公园举行万人大合唱,他担任总指挥。有段时间,青岛市党委和政府,组织文艺工作者,组成各艺术门类的演出团体,在春节期间,下部队、到海岛演出,邓余鸿曾挂副团长头衔,分赴海岛部队进行慰问演出。

3.深远影响

邓余鸿的学生-英语教授朱士寰先生曾写道:“1948年的青岛之夏,就在我们学校的操场上,月光下,席地而坐,聆听马思聪先生演奏《思乡曲》,我们崇德中学的音乐老师邓余鸿先生,是岛上乐界的领袖人物,也就是他能请到马思聪、周小燕等大家,来到一所中学的操场上,为师生露天表演。”可见他在青岛音乐界的分量,的确如朱士寰先生说的,邓余鸿是青岛音乐界的领袖级的人物。

《音乐大观》杂志主编,参加《东方红》歌舞剧创作,受到周总理接见的王印泉,1938年在崇德上学:“最吸引我的是音乐课,老师名叫邓余鸿,钢琴弹得好,所教歌曲大部选自欧洲古典音乐,部分为五四以来著名中国作曲家的作品.....这些表现异国情调以及抒发个人感情的曲调,为之耳目一新。”

著名乐曲《瑶族舞曲》曲作者之一茅沅,也是邓余鸿的学生。崇德中学上学期间,接受了最初的音乐教育,启发了他的音乐灵感。1950年毕业于北京清华大学土木工程系,但却从1951年开始从事音乐工作,任职于中央歌舞剧院,与刘铁山合作,创作《瑶族舞曲》,至今长演不衰,并被介绍到欧洲。

2016年,邓余鸿的学生青岛文联的孟力回忆邓老师:邓老师教我们五线谱、乐理、唱歌,那些歌很优美,许多歌词至今不忘,他教我们唱“纵使全世界都背弃你,还有一张竖琴永远为你歌唱”;还有“微风吹动了我的头发,教我如何不想他。”还有“义勇军进行曲”。这些歌,大大地影响了我的人生,激起了我对诗歌的热爱。许多年后,我知道许多同学和校友,在邓老师的歌声引领下,走上抗日救国,改变社会的革命之路。

父亲,邓秋云。(1936—1984)。1936年8月生于山东省青岛市。自小随父亲邓余鸿学习音乐。后跟随青岛著名的钢琴教育家王重生学习钢琴。1955年考入西安音乐学院钢琴系,师从徐韵梅教授,1957年以优异的成绩毕业留校任教于钢琴系。后去上海音乐学院进修一年。1977年恢复高考后,师范系成立钢琴教研室,他调任师范系担任钢琴教研室主任直至1984年9月病逝。

邓秋云在27年的教学生涯中,培养了大批音乐人才。他长期潜心研究钢琴教学法,善于因材施教,教学成果斐然。他在钢琴系任教时培养了林珊琳、杜希贤等附中学生,后来成为西安音乐学院音乐教育学院的教师及陕西歌舞团的演奏员,在师范系任教期间培养了江黎、赵小也、潘玫玫、高群、王倩、贺力、王高飞等钢琴主修学生,后来都成为西安音乐学院钢琴教学的骨干力量以及音乐创作和音乐基础理论方面的学科带头人。

邓秋云在担任师范系钢琴教研室主任期间,认真研究师范专业的培养目标,根据培养目标制定相应的教学计划和教学大纲,在从事钢琴基础教学的7年里,针对不同程度的学生有目的性有计划性地进行教学,所教的很多学生都在自身条件上得到了最大程度的提高。他建立和完善了师范系各项教学制度,使键盘教研室的各方面工作顺利进行、良好运转,为音乐教育专业的钢琴教学打下了坚实的基础。

邓秋云多次参加学校的各种演出,表演钢琴独奏及伴奏,在教学之余重视并专注于教材的编写。在钢琴系担任钢琴主科教学工作期间,与刘畅标教授一起编写了手风琴教材。他还进行钢琴曲创作,目前找到的资料有小型复调作品《种葵花》。在调到师范系后,潜心研究符合师范专业性质的即兴伴奏教学,利用几乎所有的业余时间,为当时全部中小学音乐课歌曲编配正谱伴奏,总共近10册,并由本院印刷作为内部教材使用。首次将音乐教育专业的伴奏教学提到了重要的高度,并为学生提供了完备的学习和演奏范本。为西安音乐学院的发展做出了不可磨灭的贡献。

邓捷,1972年出生于陕西省西安市,中共党员。钢琴演奏研究生学历,硕士学位;副教授;硕士研究生导师;现任西安音乐学院音乐教育学院键盘教研部主任;历任陕西省钢琴学会副会长;现任西安市钢琴协会副会长。自幼随父亲邓秋云学习钢琴,1995年毕业于西安音乐学院钢琴系,师从刘畅标教授。自留校任教以来能模范执行党的教育路线、方针、政策,立足岗位、奋发进取,开拓创新,勇于奉献,充分起到了模范带头作用。突出的教学成绩、勤政务实的工作作风也得到了领导的充分肯定,多次被学校评为先进个人、优秀教师,优秀共产党员等,为加快学校的教育教学改革建设步伐和促进教育事业发展做出了贡献。基于父辈的影响,为音乐教育奉献终身,为西安音乐学院的发展做贡献成为她笃定的事业和追求。

一、师德师风方面

邓捷从1995年留校任教至今,担任了繁重的教学任务,周课时从未低于十六节课,近几年来平均周课时更是达到三十节。她恪守教师职业道德,怀着教师职业的崇高使命感和强烈的荣誉感,爱岗敬业、爱生如子。她在各方面严格要求自己,“学高为师、身正为范”,她谦虚的品格、宽以待人的处事态度、清正廉明的风范都受到同事和学生的称赞。她在教学中遵循“一视同仁、有教无类”的原则,平等地对待每一位学生,让每一位同学在自身的基础上得到最大程度地提高。从不计较个人得失,一切以教学为重,以学生的学习为重。二十五年来她所教的近千名专业学生都顺利走上了工作岗位,在大、中专及小学里成为骨干教学力量,在各自的岗位上取得了突出的成绩。

二、教育教学方面

邓捷求真务实,勇于开拓,刻苦钻研教学业务,在教育理念、方式、手段方面积极探索,努力推进素质教育,不断提高教书育人水平,认真完成教育教学任务,教书育人工作成果丰硕。在业务上,勤于钻研,不断提高自身专业技术水平和业务素质,更新专业知识和储备应用在实际教学中去。

1.教学成果:注重教育教学改革,根据音乐教育学生的实际特点,遵循“因材施教、循序渐进”的教学原则,在教学中总结经验,编写了音乐教育专业分级教学大纲,并多次修订。邓捷所教的多名学生在国家级、省级重要钢琴比赛中获得奖项30余项,本人获得多项省级以上“优秀指导教师奖”。自2013年任硕士研究生导师以来,共教授研究生18名,指导研究生音乐会16场;比赛获奖16人; 2人获研究生国家奖学金;12人获学业奖学金;1人获优秀毕业生称号。

2.专业学习:邓捷始终不放松提高自己的业务水平。1995年参加工作之初,跟随外教茱莉亚音乐学院的林卓夫教授学习一个学期,并举行了汇报音乐会,获得一致好评。2001年考取了西安音乐学院钢琴表演研究生,跟随刘畅标教授继续深造。在学习期间主要以音乐教育专业的钢琴教学曲目拓展为主要研究内容,学习了大量曲目,深入研究钢琴教学法,钢琴演奏理论,钢琴艺术发展史等,为今后的工作打下了坚实的基础。担任了2017年本科评估和2018年研究生评估教学大纲的撰写工作及音乐教育学院一流学科建设五项全能钢琴部分标准的撰写工作。多次担任省级、国家级钢琴比赛评委;工作以来参加各类音乐会演出10余场次。

3.科研和教育教学改革创新:参与省部级科研项目10余项,其中教育部“十二五”国家级重点科研课题“五项全能音乐教育理念对促进学生全面发展的可行性研究”中承担子课题钢琴研究部分,独立撰写研究文章八万余字。为2014年陕西本科高校精品资源共享课程:音乐教育专业方向(键盘乐器演奏)课的教学团队成员。发表专业学术论文15篇,其中核心期刊4篇。组织编写了《钢琴教程》教材两册,于2013年由高教出版社出版。

获批2018年院本课程建设项目,开设了本科《钢琴教学法》课程,2019年又开设了研究生的《钢琴教学法》课程,该课程对钢琴教学法理论进行了系统的梳理,以理论结合实际的方式使学生们全面了解钢琴教学的基本理论知识。该课程因其所具有的前沿性和实用性受到了学生们的广泛好评。

2021年带领键盘教研部团队作为课程负责人负责的课程《键盘乐器演奏课》获批陕西省一流课程;作为课程负责人的线上课程《儿童初级钢琴教材教学指导》开课三期,学习人数近万人。

三、个人荣誉和业务获奖方面

2020年获得陕西省“师德标兵称号”;2021年获得陕西省高校优秀共产党员称号;2014和2016年连续获得西安音乐学院“优秀教师”称号;2018年及2021年分别获得西安音乐学院“优秀共产党员”称号;2006年1月,被评为西安音乐学院“优秀青年教师”;2008年,被评为西安音乐学院“创佳评差先进个人”。2007-2011年连续三届在“全国高校音乐学(教师教育)钢琴专业教师演奏邀请赛”中获得二等奖和三等奖。2016年获第九届“S.W.X”音乐教育专业五项全能比赛优秀指导教师奖等。2004年-2021年期间14次年度考核优秀。2021年度“师德师风”考核优秀。

责任编辑:黄蕊