杨茂，男，1987年5月生，2011年9月参加工作，中共党员，陕西师范大学硕士研究生学历，中学语文一级教师，现担任西安市鄠邑区第四中学高三年级高新班语文教师、校课程开发管理中心主任。

该同志大学毕业参加工作后，便一直投身乡村教育，在校任职于一线教学与管理，至今已经11年。

从事乡村教育11年来，该同志在教育教学管理中，共计获得教育部进修班“优秀学员”等国家级荣誉奖励2项；陕西省“教学新秀”等省级荣誉奖励6项；西安市“教学能手”、“骨干型教师”、“优秀班主任”等市级荣誉奖励12项；鄠邑区“优秀班主任”、“统考先进个人”、“ 优秀共青团员干部”“德育先进个人”等区（县）级荣誉奖励16项；鄠邑区第四中学“先进教师”、“先进班主任”、“成绩优异教师”“五四青年标兵”等校级荣誉奖励32项。除此之外，在教研工作中，主持市级课题2次、校级课题2次；发表、获奖论文6篇；参与省市教学活动获省级一等奖4次、二等奖1次、三等奖1次，获市级一等奖2次，二等奖1次，获县级奖励7次；获参与国家、省、市、区级专业培训证书19项。

一、做一个思想进步，信念坚定的优秀乡村青年教师。

思想政治上，该同志作为一名年轻的中国共产党员，热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，在思想和政治上积极进取，要求上进，能够时时刻刻紧紧围绕在中国共产党的周围聆听党的教诲，且经常性地能与党员同志相互交流和学习，积极参与党内活动，政治素养和理论多次获得区级以上党组织荣誉表彰。

同时，该同志作为一名有着远大理想抱负的青年教师，热爱祖国的教育事业，虽投身乡村教育，但毫无怨言，在日常教育类法律条款学习中，注重提升师德修养，积极提高职业能力水平，爱岗敬业、教书育人，一言一行，尽显师者风范。每学期的学生评议均为优秀，每学年的“五四青年”评比，更是从未缺席。荣获国家教育部培训班“先进个人”、县级“优秀共青团员干部”等15项。 

二、做一个业务素养过硬的优秀乡村青年教师

1、认真教学，提升教学手段，更新教学理念；

该同志在教学过程中，善于反思、改进：一方面，通过对《高中语文教与学》《语文教学与研究》《中学语文教学参考》等杂志的阅读，学习其中先进的教学理念和方法，精彩语文课堂，结合自身教学实践，根据单元要求、课文内容、价值观引领等角度，及时调整教学手段和环节，将话剧、戏曲、诗词楹联欣赏、音乐演奏、视频教学等手段融入到枯燥的教学过程中，让语文教学的整个过程逐步知识化、文艺化，生出美感，激发学生对知识的渴望，让学生们从“被学”走向“乐学”；另一方面，经常性的向本组优秀教师和老前辈讨教，接受他们的建议和指导，打磨教学方法，扎实教学功底。如，结合“劳逸结合”的思想，适时的开展第二课堂，积极的组织学生进行诗词楹联的创作，让学生在轻松、快乐的情境之下，接受着中国传统文化的熏陶和传承。 被授予省级“教学新秀”、市级“教学能手”等荣誉称号，荣获省市级教学评比“一二等奖”等31项。

2、悉心管理，塑造学生优良品格，促进学生全面发展。

该同志在进行班级管理工作中，均能够放低姿态，融入学生群体中，和他们以心交心，平等交流，知学生难处，明学生需要。一方面，严抓纪律，促进优良班风、学风的形成；另一方面，积极、及时了解学生的心理状况，能够做到及时疏导，使学生形成了积极向上、乐观自信的心理品质；最后，做好扶优帮差工作，通过“学生结对子”，“教师一对一帮扶”等形式，让每位学生发挥出自身最大优势，恢复了他们的自信心，提升他们的学业成绩。可以说，该同志不但是学生的好老师、好“家长”，更是他们的好朋友，深受学生的爱戴、喜欢，获得家长的称赞、支持，得到学校领导的信任、提携。荣获市、县“优秀班主任”2次。

3、深入教研，提高教研能力，解决教学问题；

（1）课题研究与论文写作，不遗余力。

课题研究中，该同志积极进行校内组间的教学研究，其中参与、完成多项市级、校级小课题，将教学实践理论化、方法化；同时任教以来，常进行教育论文的写作，不仅在国家级核心刊物发表论文，而且积极参加省市级教学成果评选并多次获的“省市一等奖”，有效地充实了该同志自身教育教学知识的获取，提升了其本人教育教学水平、执教的能力和研究的水准。完成2次市级课题，发表论文6篇。

（2）在岗实践，积极争取。

在岗实践中，该同志一方面积极参加校内外听评课，更新教学理念，提升教学能力。仅最近一年，在“ 高新一中‘名师+’教育联合体”体制组织下，已经外出参加区级听评课9次，极大地开阔了自己的眼界；另一方面，积极参与公开课的讲授，提升自身教学手段、能力。该同志在2020年4月申请、获批“高新区‘名师+’研修共同体主持人”，随后立即组建了“鄠邑区第四中学杨茂语文名师工作室”，该同志每学期保证公开课讲授2次，积极发挥了优秀教师的引领作用，受到来自青海省西宁市专家教师、西安市高新一中专家教师等省市专家教师的好评。其中，2015年，获聘为户县第四中学语文学科指导教师，2020年获聘为鄠邑区第四中学语文首席教师。

（3）专业提升与发展，不甘落后。

专业提升和发展中，该同志积极参与各类线上线下培训，除保证每年的教育公需课培训任务外，每学期还会至少进行50学时的教育专业课培训。仅2021年一年时间，便已经完成诸如，省级培训项目（2020）“学习贯彻习近平总书记教师节重要寄语精神”专题培训、省级培训项目（2021）“坚守教育初心，勇担育人使命，深化新时代师风师德建设”专题培训、“2021陕西省高中统编三科教材和人教版高中新教材培训会”等培训任务，扩大了自身的教育视野，完善了自身的教育教学思路。

三、做一个有良知，有情怀，有幸福感的优秀乡村青年教师。

该同志，出生于书香门第，教师之家，父子两代投身入乡村教育建设，无私奉献，毫无悔言。其父亲，乡村任教38年，荣获国务院颁发的乡村教学30年荣誉证书。而该同志，也在岗位上，成绩显著。其本人经常说一句话，“我生于黄土上，长于黄土间，黄土地养育了我，成就了我，如今学业有成，有能力，有干劲，如果不回到家乡回报黄土地，怎能成一个顶天立地的汉子”。这话虽糙，但理正。

如今，该同志投身乡村教育11年，虽似泥里打滚，但养成了一身正气；虽如石头种花，但培养了无数英杰；虽然身心疲惫，但收获了满满的幸福感。该同志始终眼里有光，脸上有笑，心中有爱，行中有梦。真是，献一腔热血，付十年青春，经百般磨难，得千种自豪，获万般幸福。

总之，回首11年乡村工作生涯，该同志始终扎实勤恳，心怀对祖国教育事业的满腔热情。在未来，我们有理由相信该同志定会继续带着一腔“育得桃李满天下”的青春热血，积极进取，力争上游；定会继续以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”决心和干劲，终身奋斗于祖国伟大的教育事业当中！