我的爷爷是一名有着43年从教经历的老教师，用他自己的话说，是“前21年任教师，后21年任校长”。太奶奶在他尚未成年时就已离世而去，中学毕业后，肩负着教养弟妹重任的他走上了工作岗位。

1961年，我爷爷在阎良区阎良小学参加工作，与此同时，没有放弃学业的他还在渭南中师进行了函授课程学习。几年后，他调至阎良区振兴坡底小学任教。学校离家远，每周六他骑自行车走几十里的乡村土路回家，周日再到校，年年风雨无阻。

1967年，爷爷与奶奶结婚，从此，学校离家的这几十里路变得更为难走。放假时，爷爷带着学生到生产队参加劳动，“夏季拾麦，秋季拾花（棉花）”，家中的大小事务则全由我奶奶操持。1968年，我父亲出生，据他回忆，小时候他就常常要帮我奶奶分担家务，做饭洗衣，下地劳动，无所不能。1973年，爷爷调至阎良区武屯初中任教，那天恰是我二姑姑出生的日子，上午孩子降生，下午爷爷就要到学校去报到。奶奶还说，当时三个孩子小，经常生病，他在外地无法照看，都是奶奶独身一人忙里忙外。言语难以形容我听说此事时的心情，自奶奶口中讲出的，只是轻描淡写的几句话，好似被岁月稀释了苦难，但当年的艰难困苦，我万般不敢深思。

1977年，爷爷调回阎良振兴慕郑小学，从此结束了与家庭长达十几年的分别。慕郑小学有食堂，但只提供馒头咸菜。我曾问过爷爷，有没有将自己的馒头分给没饭吃学生的经历？爷爷严肃地对我说，那是山村偏远地区学校的事情，我们这里是关中平原，没有的事情就是没有，决不能胡编乱造。

1980年，他升任阎良区振兴中学的校长。他也曾得意地对我说，82年，他带学生到临潼县华清中学参加中考，去了三天，他们班的10个学生一共考上了7个。他教过的学生中有很多成就斐然，有的考上了大学，有的后来当了乡长，但爷爷不愿过多地对我谈起这些，他反反复复地对我讲，他教初三语文时，学生们的中考成绩多次名列全乡第一；他任校长书记时，学校多次在年终被教育局评为先进集体。我想这才是他一辈子引以为荣的事。

1990年，爷爷调任阎良区第二小学校长兼党支部书记，并在这里一直工作到退休。1998年，为了解决当时职工无处安居的问题，学校决定修建家属区，从绘图到最终交工，每一个细节爷爷都仔细推敲，认真跟进，家属楼也算是他参与完工的作品了。那时，母亲已调到阎良区第二小学任教，她告诉我，学校里的老师们都打从心底里尊重爷爷，他处事公正、待人平等，开会总是提前到达，母亲1993年与父亲结婚，到爷爷2004年退休，期间没有受到过他的任何特殊对待。同事们尊敬他，绝不仅仅因为他的职务，更因为他的人格。

我的母亲从小喜欢孩子，亲戚家的小孩都爱缠着她玩耍。报考师范学校，成为一名教师，是她打小的梦想。家庭聚会时，她总爱唱的那支《长大后我就成了你》，大抵是她内心真实的写照。1990年母亲从蒲城师范学校毕业后，即赴富平县上官乡韦村小学任教。当时她年仅18岁，是那所农村小学建校以来分配到的第一名师范毕业生。参加工作之初，她包揽了四年级一个班40多名学生所有学科的教学工作，一个星期嗓子就哑得说不出话来。她白天教学，晚上自学，用三年时间取得了西北大学汉语言文学专业的自学考试大专文凭。母亲后来跟我说，那时农村小学条件不好，有一次她正上课时，教室屋顶上掉下了一条蛇来。她也是个十几岁的小姑娘，可想到台下的40多名学生，她镇定了下来。或许是蛇感知到了她爱护学生的心情，慢慢爬出了教室，始终没有伤害到任何一人。几十年过去了，母亲对我讲起这桩往事时，至今仍心有余悸。

1995年，23岁的她调入阎良区第二小学，刚满1岁的我，因为身体原因时常生病，有一次母亲忙于工作，我高烧至痉挛，陷于工作、家庭纠葛中的她，痛苦地在日记中写下了这样的诗篇：“蜡烛，你在为谁而流泪？蜡烛，当你撇下发烧的孩子，站在讲台上时，话未出口却已泪流成行，蜡烛，你在为谁而流泪？蜡烛，当你病体恹恹强打精神讲了一遍又一遍，那调皮的孩子却仍玩得饶有兴趣时，你无言以对，无奈的愤怒的委屈的泪水如波涛般汹涌而出，蜡烛啊，你到底在为谁而流泪？人们都说，蜡炬成灰泪始干，蜡烛啊，难道你真的要燃尽自己流泪成灰么？”2008年5月12日汶川大地震时，她和学校的所有老师一样，本能地冲向自己的班级，迅速维持好秩序，并以最快的速度将所有学生转移到操场，一些被吓坏了的孩子，是由她们背着下楼的。母亲坚定地告诉我，在她的一线教学生涯中，自认无愧于任何一个学生。

我的母亲从教32年，始终未曾放弃过学习，她于2001年考取了西安文理学院汉语言文学专业的在职本科。在教学中又一直致力于尝试新的方式，从早年的赏识教育到后来为更好地教学而考取国家二级心理咨询师。我自小目睹了她如何为工作为教学拼命，可以代母亲说，她从教以来取得的所有成果，完完全全是她个人努力应得的奖励。

2019年7月，自陕西师范大学硕士研究生毕业的我走上了工作岗位，参加西航职院的面试时，我说作为阎良人，我亲眼目睹了学校的变迁，对学校有很深的感情。其实我更想说，我对教师这个岗位同样有着亲切的认知。参加工作之初，因为不适应，我一度提出过辞职离开，爷爷打电话过来劝诫我，母亲帮助我分析问题、探讨办法。逐渐拿得起工作后，每次见面，爷爷仍不忘叮嘱我，母亲则时常为我提出实用的建议。

他们工作的身影从我儿时的记忆里鲜活了起来，面试时，我谈到学高为师，身正为范，谈到教学相长，但直到真正走上工作岗位，我才一点一滴踏踏实实领悟到了这些话语。

作为一名思政教师，不但外在形象要端正，内心思想也要如此。在学生面前，一个字都不能出错，因为自己的一言一行、一举一动无不被学生关照着，成为他们对世界规则的初步认知。我带班主任，从最初推开教室门的忐忑，到后来游刃有余。这中间，除了不断地学习、与同事研讨，就是将心比心对学生。我的母亲教给我最重要的一点就是要爱学生。工作当然很苦，唯有爱才是长久坚持下去的支柱。母亲说，我小时候生病她无暇顾及，那时觉得痛苦到撕裂，但支撑着她坚持下去的便是对教学和学生的热爱。最近我参加比赛录课，向学生借课本，我的班长在录课那天清晨，不但送了书来，还悄悄为我买了早餐。这使我真真切切地感受到了学生回报给我的尊重和喜爱，这份情感比物质让人欢喜得多。

眨眼间，我成为一名教师也有3年了，这3年中，有困难有痛苦，但更多的是收获到的成长。我想，我会继续耕耘在祖国教书育人的田地里，继承家中的优良传统，成为不负家教、不负祖国、不负人民、不负未来的好老师。