安康汉滨区流水镇新坝九年制学校位于风景秀丽的汉江之滨，文化底蕴丰厚。在六年的新教育实验中，学校以营造书香校园、唱响师生共读共写为基础，以推进每月一事为主线，以丰富学生社团课程为砥砺品行的舞台，以缔造完美教室构建丰盈的生命场为切入点，深耕新教育沃土，融合养成教育，让生命之花自由绽放。

（一）体系建设塑习惯

根据学校德育工作实施方案，采用清单式管理，把学期初制定的计划，按月实施，制定月清单；再把月清单的内容分解到每周，制定周清单，将周清单张贴于教室醒目位置，并同步发放给家长，使学生对某个好习惯的具体标准清清楚楚；学生根据自身表现，填写“每日四问”卡进行自我警示，自我督促，逐步形成自我要求。学校建立了双岗联查制度，由值周领导和值日教师组成联查小组，从早晨起床到夜间就寝，从教室内外到操场宿舍进行全面的巡视检查，并进行量化，纳入到班级评比。成立学生自主管理委员会，根据《新坝学校学生一日规范》制定检查细则，专门负责检查和监督学生的执行情况，并将检查结果纳入班级月评；根据周清单内容制定《养成教育周评手册》，采用家长评、教师评、学生自评的方式对养成教育执行情况进行评估。最后学校建立配套的激励机制，让孩子在体验成功的乐趣中养成良好习惯。班级成立养成教育自查小组，对照周清单的内容，制定检查细则，对学生行为进行检查监督，及时纠正不良行为，建立班级养成教育日志并形成积分。学校根据学生积分建立养成教育积分银行，同时建立积分兑换超市，学生可凭积分定期兑换作业本、字典等学习用品，也可兑换牙刷、毛巾等生活用品，还可以参加积分抽奖，同老师合影等兑换项目。通过丰富多彩的奖品和形式多样的兑换方式，极大提高了学生的参与热情，让学生在浓厚的兴趣和强烈的成功体验中不知不觉的养成良好习惯。

（二）特色课程蕴习惯

在“双减”政策指引下，我校根据校情实际、学生的身心发展特点和家校生活的节律，梳理学校的各种仪式、庆典、主题班会等各种活动。融合学科课程、活动课程、节日课程、社团课程等，整合多方资源，构建“新教育 新德育”的大德育课程体系。

为了突出学校立德树人的目标，我们开设了理想和传统文化教育类的课程，如每周的国旗下演讲、主题团队会、唱红歌比赛、诵读经典比赛等。组织了励志类教育课程，如收看励志电影、徒步登茶山等实践活动。开展了责任与担当类教育课程，如宪法宣传日活动，社区服务活动等。开设了感恩类系列课程，如戍边英雄事迹进课堂，重阳节敬老和“为父母做一件事”等活动。开设了安全成长类课程，如消防安全、疏散演练等。开设了健康成长类课程，如心理辅导、青春期教育和爱卫活动等。把立德树人由口号变成系列化的课程，每一项的课程都有教育目标，活动内容和实施流程。通过特色课程和理想课堂这两个主阵地把德育贯穿于学生整个学习生涯中。

（三）德育活动促习惯

几年来，我校确立以“打造优质的习惯教育”为主旨，把习惯养成作为德育工作的突破口，利用“每月一事”这个载体，培养学生的生活习惯、学习习惯以及文明行为习惯。学校通过把每个月的主题融入到常规教学中，融入到新教育各大行动中，不仅把各种教育活动统一起来，也能把学生零碎的校园生活统一起来。让学生在一个月中经历“读”“做”“思”的过程，习惯养成、素养提升。

（四）书香校园育习惯

从2012年起我校一直在不遗余力地推进书香校园建设，从无到有逐步地建起了拥有16000册图书的图书室，环境幽雅的教师阅览室和学生阅览室，在校园内设置了图书长廊、在教室里配备了图书角，在宿舍里安装了图书柜，校园内处处洋溢着书香味儿。很多教师和学生在书香校园建设行动中不断的改变和成长。如张海艳、马青娟和周莹三位老师就是教师团队中杰出的代表，成长为汉滨区的榜样教师，她们不仅带动了很多的老师，也带动很多的学生爱上了阅读，喜欢上了写作。慢慢地学校的吵闹声少了，读书声多了；脏话少了，问好声多了；教师变的优雅了，学生变得文静了。学生通过共读的行动，扩大了知识面也明白了事理；通过共写把书籍中的营养吸收，化为了成长的源泉。只有让学生读好书，思圣贤，明是非，知荣辱，才能成为一个“明大德、守公德、严私德”的人，成长为合格的社会主义建设者和接班人。

（五）家校携手固习惯

有媒体曾把学校德育工作戏称为“一壶烧不开的水”。我校位于山区农村，留守儿童多，隔代监护现象普遍，在德育实践中5+2＝0的现象非常多，学生在校五天我们在努力加热，周末回家就散热了，德育这壶水就烧不开了。对于学生的习惯养成和品行培养，只有学校教育和家庭教育同步了，学生的思想和行为才能同步，所以家校合作共育才是德育成败的关键。为此，我校在家校合作共育上也做了大量的工作，如每年成立一届家长委员会；班级每学期定期召开一次家长会；每年利用校园艺术节举行家长开放日活动；每学期评选“书香家庭”“书香父母”活动；每月开展“大家访”活动；在重要节日里开展关爱留守儿童活动；利用“知子花”平台开展家长培训等等，做了很多的尝试，效果非常明显。

德育是责任，是关爱，是细节，是期待，更是养成，我校以习惯养成为抓手，以书为媒介，以阅读写作为纽带，以活动为平台，以展示、评价、表彰为推手，大力推动新教育实验，努力完善德育体系，提升学校内涵，提高办学质量，努力完成办人民满意教育的使命担当。