时光不语，踏春而来。为进一步探索“双减”背景下的课堂教学策略，实现提质增效，培养年轻一代的教学能手，西安市新城区陕汽二校教导处的精心组织下，一场以“减负提质·深耕课堂”为主题的青年教师赛教活动拉开了帷幕。

参赛教师们或循循善诱，或诗意自然，或睿智大气，或活泼灵动，风格迥异但却同样精彩，展示出了青年教师较高的个人素质和扎实的专业知识素养。

在这个绿意盎然的季节，马箐箐老师带领孩子们走进了诗人艾青笔下的《绿》，课堂上她引导学生通过抓关键词句朗读感悟、想象画面、对比阅读，感受到了“绿”蕴含的希望和生命力，感受到了这个世界的美好。

李龙江老师的《包装的学问》一课，在帮助学生建立空间观念的同时，借助实物在操作的过程中调动了学生的多种感官。学生在小组学习中充分体会到拼摆方法的多样化，通过观察实物、体会平面图、计算、比较数值以及同伴之间相互补充、共同归纳总结，得到了最优策略，感受到数学就在我们身边。

刘晓莉老师执教的是三年级音乐《春天举行音乐会》，整堂课她以春天里的“音乐家”为主线进行情景式教学，学生在感受到春天美好的同时学习到了新的音乐知识，激发了对大自然的热爱之情。

《小猴子下山》是一篇童话故事，李宁老师采用多种形式创设情境，将学生带到一个生动有趣故事中。教学时她将学生引入情境，把握抓住关键词，将随文识字与积累语言巧妙结合，有效地提高了语文课堂由扶到放，培养了学生语文课堂自主学习的能力。

尤娇老师执教的是四年级数学——《用字母表示数》，整堂课活泼生动，环节紧凑。她利用生活中的字母缩写以及儿歌进行导入，激发了学生对数学的探究兴趣。 同时，她还注重调动学生的主体性和主动性，让每一位学生都积极参与到课堂活动当中来，学有所获。

学生在身体成长过程中，身体协调性及爆发力的锻炼是不可或缺的。张波老师的体育课《跨越式跳高》达到了集合技术与力量的双重要求，培养了学生勇敢向上的拼搏精神。

于月圆老师执教的是二年级美术《节节虫》，课堂伊始她以动态的昆虫导入，将节节虫与其他昆虫做比较，通过引导学生欣赏和讨论探究节节虫的制作方法，在小组合作的氛围中，一条条颇有灵气的节节虫就诞生啦！

研而不教则空，教而不研则浅。课后，各教研组及时组织老师们进行评课活动，对每位教师的课进行了详细的交流、评析和反馈，群策群力引领青年教师成长，齐心协力研磨精品课堂。

春日竞赛，沉醉芬芳；逐梦课堂，共同成长。该校将以青年教师赛教活动为契机，以各项教学常规为抓手，推进课堂教学改革，强化教师业务水平，培养学生核心素养，在追求减负提质的教育路上继续踔厉前行！