幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段，幼小衔接的质量对幼儿的成长将产生重要的影响。为了做好幼小衔接工作，帮助大班幼儿顺利升入小学，尽快适应小学生活。近年来，武功县实验幼儿园“3422”模式科学做好幼小衔接。

图为该园组织教师学习《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》现场

图为该园组织大班教师与小学老师进行座谈交流现场

——三个抓手，提升教育理念。师幼共同发展，教师发展为先，该园以“三个抓手”，不断提升教师教学理念。一是抓理论学习。组织全体教职工学习《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》等文件精神，指导教师充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育。二是抓交流研讨。定期组织大班教师进行保教交流，围绕《幼儿园入学准备教育指导要点》，各班老师以幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出相应教育措施。三是抓双向衔接。组织大班教师走进小学，与小学老师、小学生零距离接触，全面了解小学的生活、学习特点及教学方式。

图为该园大班老师指导幼儿正确握笔现场

图为该园大班幼儿练习整理书包现场

——四个出发，科学做好入学准备。该园从四个方面出发，为孩子们开学入学做好准备。一是从身心准备出发,保证幼儿每天户外活动2小时,适当增加运动时间和运动强度,锻炼幼儿的身体协调能力;在一日生活和游戏教学中锻炼幼儿的手部精细动作;通过带领幼儿参观小学,邀请小学老师、小学生进课堂，激发幼儿对小学生活的向往。二是从生活准备出发，在一日生活中培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿的生活自理能力，增强幼儿的自我保护意识，鼓励幼儿参与力所能及的劳动。三是从社会准备出发，为幼儿创设自由交往的机会，引导幼儿合作开展活动，增强规则意识，提高自觉守规能力，培养幼儿诚实守信的品质。四是从学习准备出发，鼓励幼儿独立思考，有计划地做事，提高专注力，培养幼儿的阅读兴趣和前书写能力等。

图为该园召开大班“幼小衔接”家长会安排部署现场

——两个到位，架好衔接桥梁。一是宣传到位，该园通过“幼小衔接”家长会，引导家长坚持科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心健康全面发展，为幼儿今后的学习生活和终身发展做好全面的准备。二是配合到位，利用家长接园、送园、班级微信群、家园互动手册等，及时向家长反馈的幼儿的生活、学习发展水平，指导家长配合幼儿园共同做好入学准备工作。

图为该园组织大班幼儿参观苏武广场合影留念现场

——两项活动，开拓幼儿视野。社会是一个教育大舞台，为开拓幼儿视野，增长见识，该园通过“一请一观”两项活动，让幼儿走进社会，开展研学活动。一是邀请交警、公安等工作人员，定期对幼儿进行安全教育。二是组织幼儿参观苏武广场，武功八景，图书馆、超市等地方，了解本土文化，地域特色及各行各业的职业特点，激发幼儿好好学习，爱祖国的情感。