秋季开学以来，安康市岚皋县六口小学结合“双减”“五项管理”政策落实，多措并举开展了丰富多彩的读书活动，引导师生与经典同行，与好书为伴，让书香溢满校园。

加强读物管理，营造“书香氛围”

为了加强学生读物管理，学校严格按照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》进行规范化采购，学校范围内规范图书室、阅览室，做到图书室、阅览室全天向师生开放，为师生创设良好的阅读环境，形成“爱读书、读好书、善读书”的良好氛围，让书香浸润校园的每一个角落。

美化教室布置，创建“书香教室”

学校各班把班级文化建设作为书香校园建设的重点，有意识地营造浓厚的读书氛围、浓郁的教室文化，将显性文化和隐性文化相结合，以绿化、净化、美化、亮化为主线，通过张贴读书格言、墙面展示读书报、创办主题黑板报等形式做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”，让学生在潜移默化中享受阅读乐趣，激发阅读兴趣，调动阅读积极性，推动阅读习惯深入人心。

激发读书热情，打造“书香班级”

学校各班级充分利用班级图书角，通过制订图书管理、借阅制度，推选图书管理员，精心挑选图书目录和图书种类，让学生们不再局限于图书阅览室阅读，真正实现“阅读自由”。各班班主任老师不仅让学生们自发地读书，还鼓励他们撰写读书笔记、探讨读书心得、分享读书收获，积极参加学校举行的作文比赛、诵读比赛、书香班级评比等活动，充分调动学生的参与度，由内而外打造“书香班级”，从而让各班学生相互熏陶、相互影响，让书香萦绕在班级的每个成员心中。

倡导三个“共读”，培育“书香少年”

从今年3月份起，六口小学就开始分步实施“共读一本书”阅读计划，学校在活动中倡导“共读共成长，悦读悦快乐”的思想，提倡“同伴共读”、“师生共读”、“亲子共读”的理念，要求家长、教师与学生共读一本书，通过撰写读书笔记、交流读书心得，大力开展故事大王、汉字书写、读书会，办主题黑板报、手抄报等比赛活动，充分调动了学生阅读的积极性，形成了“教师带领学生、学生带动家长”的良性阅读机制。

课程引领“悦读”，构建“书香校园”

学校结合“双减”工作落地实施，将读书活动与课堂教学有机结合，制定阅读计划，确定阅读主题，在课后延时服务时间专门开设读物推荐课、方法指导课、阅读赏析课、阅读展示课，引导师生学国学、诵经典、传美德，让师生从阅读到悦读，稳步推进书香校园建设。