2021年12月28日至30日，宁强县南街小学开展了一、二年级语文、数学两科的 “无纸笔”学业创新评价。

宁强县南街小学语文学业评价从“拼音”“识字”“写字”等六个角度进行设计，分别对应语文基础能力、听、说、读以及口语表达和道德素养的测评，力求实现学生语文素养的序列培养，助力学生综合素养的提升。一年级设计了“爱‘拼’才会‘音’——拼读小能手”“词海拾贝——识字小达人”等四个闯关项目，既考查了学生拼音生字认读能力及正确、流利地朗读文章的能力，又考查了学生书写能力和良好的书写习惯的养成情况。二年级设计了“疯狂摩天轮——一字开花”“快乐过山车——积累背诵”等四个闯关项目，在趣味游戏中考查了学生们的识字量和古诗词积累，以及语言迁移运用能力，引导了学生更加热爱文字，热爱语文，热爱学习，热爱生活。

宁强县南街小学数学学业评价从“学科基础能力”“实践应用能力”“合作探究能力”“语言表述能力”四个方面进行设计，注重引导学生用数学的视角去认识世界，用数学的方式去思考问题，用数学的语言阐述世界，带领孩子们玩转数学空间。一年级设计了“数数小能手”“口算小达人”“动动小巧手”“小小数学家”四个挑战项目，既考查学生的运算能力及模型思想，也考查孩子解决生活实际问题的能力和表达能力。丰富的题库储备，自愿选择的挑战方式，有效激发了学生的挑战欲望和学习兴趣。二年级设计了“胸有成竹我来算”“动手操作我最棒”“家庭财务我来管”“奇思妙想我来解”四个闯关项目，在算一算、量一量、买一买、解一解的过程中，将静态的书本知识设计为动态有趣的数学活动，融入创新载体，考查了学生的观察能力、思维能力、表达能力的达成水平，体验“练”的多样性。在测评现场，学生们收获了知识、尝试了探究，展现了价值，提升了素养能力，体验了成功的喜悦。

此次多元创新评价活动寓教于乐、寓乐于趣、寓测于乐，是宁强县南街小学教育改革的初步尝试，也是落实“双减”政策改革教育评价的一项创新举措，使评判依据不再“唯纸笔考试分数”，通过多元的评价体系提高核心素养，促进学生全面发展。