记得小时候，妈妈经常问我：“你的理想是什么？”我不假思索地回答：“当老师！”的确，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了梦想，我常常召集几个小伙伴围坐在一起，摇头晃脑地模仿老师的样子，讲起连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴禾下土”……

大学毕业后，我带着青春的激情如愿以偿地踏入了我们这所文化底蕴深厚的农村小学，当我真正走上讲台时，才深深懂得了教书育人是一份神圣的事业。因为在农村，不少家长为了生计不得不外出打工，大部分孩子成了留守儿童，农村学校的教师不仅仅是传道授业，更是扮演着教师和妈妈的双重角色。

去年夏天，我正在办公室批改作业，突然有学生来报告：老师！孙世磊的鞋子破了！我赶紧把孙世磊叫过来一看，原来是凉鞋带子断了，我想，这个简单，只要把带子缝上不就好了。于是，我就让他脱下鞋子开始为他缝带子。当我的绣花针遇到皮质凉鞋时，我才意识到，我低估了事情的困难程度，一针又一针，我费了九牛二虎之力才勉强把带子歪歪扭扭地缝好。当我看到学生穿上鞋子绽露出微笑时，我瞬间觉得，那被针折磨得红痛的手指，一点儿都不疼了。

去年冬天，我开车去学校。那天早晨大雪纷飞，天气很冷。我忽然看到一个熟悉的身影在风雪中艰难走着，那不就是我们班的罗瑶同学吗？她没有家长护送，独自行走在风雪中，看着她那瘦小的身影，我心里一阵酸楚，我轻轻地把车停在了她的身边，招呼她赶紧上车，她竟不好意思地小声对我说：“老师，我脚上有泥。”我的眼睛顿时湿润了，好让人心疼的孩子，她小小年纪，在家里不仅要照顾自己，有时还要照顾生病的奶奶，她才11岁呀！懂事的孩子，老师只希望你能少受些风寒，一点泥巴算得了什么呢？

作为一名年轻的教师，我不知道自己是否做得足够好，我只知道我真心把每一个学生当作自己的孩子去关爱。今年三月的一天，正上早读，班里的焦可欣同学突然呕吐了起来，我急忙上前了解情况，第一时间联系她的家长，可是电话打了一遍又一遍都无人接听，看着她那苍白的小脸，我二话没说就带她去看医生。到了村卫生所，医生检查了病情，开了些药，并叮嘱早上不能吃蛋奶，只能吃一些米粥。我扶着她回到学校，给她倒水喂药，让她在我房间里休息。我赶忙把小米粥熬上锅，飞奔到教室，安顿了学生后，就又立马回到房间给她熬粥，只希望孩子吃了能好受些……

俗话说：“教学是一个良心活儿。”师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生。我不知道我是否是一个称职的老师，我只知道，当学生在学习中有不懂的问题时，我会不厌其烦地讲解，直到每一个同学都掌握了知识……我不知道我是否教会了学生要善于发现生活中的真善美，但我发现，当他们看到同学有进步时，脸上都会露出欣喜的表情；当他们听到同学精彩的回答时，都会不约而同地送上掌声；当同学之间发生摩擦时，他们都会选择宽容与谅解……

我爱我的学生，我不知道学生是否感受到了我浓浓的爱，我只知道，我会用心在点滴小事中用一言一行对他们进行爱的教育。

现在的我，不仅仅是一名教师，更像是一个妈妈，我深深地明白每个家长对老师的期待，我从不敢对家长许诺什么，我只知道我会平等耐心地对待每一个学生，教给他们有用的知识和做人的道理。

一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天，今天，明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。”我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明天的辉煌！