作为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题，要做一名优秀的教师应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言，是广博的知识，还是丰富的教学经验？在实践的过程中，我发现作为一名优秀的人民教师，不仅要具备这些专业素养，最重要的是能在自己的教书生涯中守住初心，在培育花朵的过程中付诸爱心。

自2006年走向三尺讲台后，我对教师这个职业产生了深深的敬意，也把教育事业作为终生奋斗的目标。在这十几年里，起起伏伏，跌跌撞撞，有酸甜苦辣，也收获满满，但心中的那份责任依然如影相随。

记得在我带两个班的数学课和一个班的班主任时期，由于留守儿童比较多，有些学生学习跟不上，平时积极想办法帮助他们，我利用休息时间找空教室为两个班20多名孩子免费集体补课辅导。每周38节课，嗓子早已嘶哑，可我每节课都像打了鸡血一样满怀激情地给学生们讲解，有时实在太哑了，课前就冲一杯胖大海润润嗓子，每天下班回家就瘫软在沙发上，第二天又会雄赳赳气昂昂地来到学校。就这样没有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，只是日复一日，年复一年地将学生引向知识的彼岸。虽然辛苦，但也享受着无私奉献的幸福，当听到学生喊一句“老师”时，所有的辛苦都随之烟消云散。

是啊，“老师”是一个多么温暖的称呼，为了它，多少个宁静的夜晚等孩子睡着后，我独自享受着宁静，听着笔尖落在教案本上“沙沙”的声音，觉得这是世界上最美妙的声音，因为它承载的是希望，是对花和果实的祝福，此时心中充满自豪感。有时为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍，思考着每一个问题如何问，每一个知识点该如何突破。为了提高自己的教育教学水平，更好地为学生引路，我不断学习，从未停下前行的脚步，因为我知道，明天的成就是由无数个今天奋斗积攒而来的，定好目标，找对方法，一直坚持下去，就会收益无穷。

由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我、喜欢我，也会喜欢上我的课。在教育教学中，若能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼地成长，就是我最大的成功和欣慰。