蓦然回首，我已从青涩年华走过了不惑之年，从对教育的懵懂到逐渐领悟它的真谛，在乡村教育的三尺讲台上已耕耘了24个春秋。

当我第一次踏上母校讲台的那刻起，望着台下那一双双天真无邪、懵懂、清澈的大眼睛，我便喜欢上了当教师的感觉。那一瞬间，我发觉这里将是我演绎精彩并为之付出爱和努力的舞台。于是，爱的旅程便从这三尺讲台开始了……

和孩子们行走的过程我发现，单是从生活、学习上关心他们还是不够的。我所教的这些孩子多数为留守儿童，他们的爸爸妈妈常年不在家，爷爷奶奶只管他们穿暖吃饱。我意识到，这些乡村孩子需要的是更多的精神食粮，他们需要书的滋养。我要送给能触动他们内心最为美好的礼物——阅读，让他们感受这个世界的真善美和温暖。

前些年，农村孩子买书困难，我踏上去市里的客车，买来一本本经典图书，在课堂上为他们大声朗读，讲故事给他们听，这开启了我的儿童阅读推广之路。

我和孩子们诵读诗歌，开启每个美丽的早晨。诗歌只有被每一个热爱他的读者读出来的时候，才显示出其鲜活的灵性。孩子们认识了泰戈尔、顾城、海子……他们因此生发了写作的灵感。我鼓励他们写诗，他们把自己对生活的热爱和希望通过文字表达出来，转化成一首首小诗，班里每个孩子几乎都成了小诗人。我班的第一本诗集《每个孩子都是天生的诗人》就这样诞生了。

阅读让孩子们变得阳光、自信、快乐、有活力、热爱生活，对周围世界充满了好奇和感激。是啊！鸟有翅膀，孩子有书，一本本的书为孩子的成长插上了飞翔的翅膀……

24年的乡村坚守，我收获了和学生一起成长的感动。扎根乡村，我无怨无悔。既然选择了扎根乡村，我便不忘初心，用爱守护乡村教育，把希望的种子播撒在乡村孩子的心里……