人常说“教师是红烛，燃烧自己照亮别人”，教师是人梯，“俯首甘为孺子牛”，这些美好的称谓，就意味着教师必须有不同寻常的服务精神，奉献精神，爱岗敬业精神，以身作则的精神，时代在发展，它要求教师更要有“与时俱进，开拓创新的精神”。

她出身于教育世家，一位普普通通的小学教师，忠诚于党的教育事业,热爱本职工作。多年来，一直坚守在教育一线,她深深的知道教书育人的重要性。在她心里，她更明白教育事业是时代的事业，是造福于人类的事业。”爱岗敬业 积极乐学 无私奉献”是她从教的宗旨；“严于律己，宽以待人”是她生活的准则。“爱校如家，爱生如子”更是她崇高品格的象征。平凡的岗位上，她已经默默无闻的奉献30年。

一、积极乐学，做“学习型”的教师

教师肩负着建设祖国和培养人才的重任。平日里，她潜心钻研教学，努力学习和研究教育教学理论，仔细探究《新课程标准》，认真反思教学，研究教法与学法。在教学实践中努力创设“自主 合作 探究”而充满活力的语文课堂，树立终身学习的理念，努力使自己成为一名学习型的教师。

“问渠那得清如许，为有源头活水来” 。她常常告诉青年教师；“我们要成为学生的良师益友，就应该具有良好的素质和深厚的知识。只有积极乐学,做学习型的教师，才能不断充实自己，不断超越自我。为适应时代的发展我们不能仅仅只教书,更重要的是想方设法的育人”。

作为一名新时代的教师，她不辍学习，尽职尽责，认真备课，善于探究和学习。切切实实为了每一个孩子无私的奉献自己的光和热。比如这学期学习语文第五册，备课的时候不仅要教材吃透弄懂，还要了解学生已有的知识储备，她懂得，只有这样，孩子们才能学得精，学得准，学得扎实有效，一步一个脚印，师生共同进步。

她知道，做一个有思想的教师，就要理论与实践相结合，把学到的教育理念运用于教学实践中去，每一堂课都要结合学生实际，上得有效果，有新意。从语言，教学设计到板书，都要经过精心的设计，只有这样语文课堂上才会愈发精彩，激动人心，才会有良好的教育教学效果．

作为一位教师她深知“学高为师，身正为范”的道理，30年来，她清楚地知道自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，她先从自己的思想入手。多年来，自主学习新教材、新课程标准，积极参加课题研究。教育教学上堪称是硕果累累，她撰写的教学论文获得了区、 市级 、国家级荣誉，多次被评为先进教育工作者。面对成绩，她戒骄戒躁，在教书育人的征程中，毫不懈怠地努力奋斗，在平凡的岗位上，尽心尽力一丝不苟地“静下心来教书，潜下心来育人”，努力做一颗璀璨的教育明珠。

二、积极探究课题，做“科研型”教师

从教以来她一直有一个梦想就是成为教育专家，于是她积极研究课题，做科研型教师，连续4年她主持教研课题获秦都区二等奖。她不仅自己搞好课题研究，她率先垂范，带领联盟小学的青年教师在教育教科研的路上“不忘初心砥砺前行”，在她的引领下联盟教科研越来越好，成绩斐然。

俗话说：知己知彼百战不殆。为了使自己成为一名科研型教师，她不仅积极学习新的课程理念，了解课堂改革的方向、目的和要求，还在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关杂志报刊不断充实自己。除此之外，她还积极参加课题研究，课堂上，以“教师为主导，学生为主体”的高效课堂模式，学生“积极探究 自主合作”的学法，让新课改下的每一节语文课都充满活力和激情。

你瞧，她撰写的论文《高效课堂让语文课堂“活”起来》《创新教学，培养学生语文兴趣》获国家级二等奖并在德育报上发表，教学设计《四个太阳》获省级二等奖，研究的课题，“小学语文朗读教学方法”和“小学低年级识字教学策略的研究”受到了上级领导和同事们的一致好评。在秦都区课题研究竞赛中荣获二等奖的好成绩。在科研探究的教育教学中，语文课堂改革犹如一缕春风，吹开了她的灵感，吹开了孩子们的心扉。语文课上充满激情的朗读，孩子积极质疑探究交流的学法，总是让我们耳目一新。这不正体现了“语文是读出来的”新课程理念，你听，朗读，让孩子们在快乐中学习，进步，健康成长。你看，科研探究，让她那么积极阳光富有朝气，在她自信骄傲的脸上总是洋溢着成功的喜悦。

三、做学生成长的航标灯

多年来，在班主任工作中她始终以身作则，用爱的阳光滋润每一棵幼苗，做到了“潜心育人”。

学生是教学的对象，也是教育的主体。我们是孩子成长的引路人。班主任工作更是一项艰巨的工程，多年来她坚持做好两点：

（一）作孩子们的良师益友。

平时，她在课余时间经常和孩子们聊天，从孩子们的言谈中了解他们的生活与学习，发现哪位孩子出现的问题和遇到困难时，她总是耐心及时地给予指导。慢慢的孩子们对她也，有一种无言的依赖啦。同学们有困难和事情总是第一个找她。信任让她和孩子们更加和谐，同时也让她感到无比欣慰。

（二）俯下身，用爱浇灌花朵。

人们常说“动之以情，晓之以理”她作为一名优秀班主任老师，每天的第一件事就是关心每一个孩子，问问他们吃什么早餐，问问他们学习怎样，她们就像一对亲密的朋友一样。时间久了，孩子们喜欢她，无论是学习和纪律同学们都自觉了，慢慢的她也悄然将自己融于班级，真正做到了“爱班如家”。在她的不懈努力中，孩子们学会了感恩，学会了与人相处，学会了关心，学会了传递“爱”。

在她看来，班主任工作就是这些实实在在普普通通的事情。说它伟大也很伟大，说它渺小也可不值一提，毕竟这是为人师者应尽的职责。但是我认为它绝对是一门艺术，值得我们每个人去学习。

育人无止境，管理无边际。作为班主任，她将继续在这段任重而道远的征程中，用她的爱、她的智慧，持之以恒地重复着琐碎的平凡。在无声中把爱的光和电传递给孩子们，在宁静中守望这份沉沉的爱的收获，做学生成长的航标灯。

诚然，教育是一项长期而艰巨的工程,极富有挑战性。她经常这样告诫自己：“教育不是一朝一夕的小事,我们的事业是任重而道远的。在平凡的的工作和学习中我会尽职尽责，尽心尽力干好自己的本质工作。在平凡的岗位上，我将以饱满的热情，为党的教育事业增砖添瓦；为祖国培养出一批批合格人才，努力做一名优秀的教育工作者。我愿为蜡烛，燃烧自己照亮别人；我愿是春蚕，吐尽丝，尽心尽力为党的教育事业默默地奉献自己的一生。”